Reis door het oude Griekenland: 1500-300 v.Chr.

Reis door het oude Griekenland: 1500-300 v.Chr.
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Reis door het oude Griekenland: 1500-300 v.Chr.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je de belangrijkste gebeurtenissen en aspecten van het oude Griekenland van 1500 tot 300 v.Chr. begrijpen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het oude Griekenland?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
In deze les gaan we een reis maken door de geschiedenis van het oude Griekenland, vanaf 1500 tot 300 v.Chr.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Minoïsche en Myceense beschavingen
De opkomst van de Minoïsche en Myceense beschavingen in het oude Griekenland.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Ontwikkeling van de polis
De opkomst van de stadstaten (polis) en hun politieke en sociale structuur.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Klassiek Athene
De bloeiperiode van Athene, inclusief de democratie, filosofie en kunst.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Peloponnesische Oorlog
De oorlog tussen Athene en Sparta die het oude Griekenland verzwakte.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Alexander de Grote
De veroveringen van Alexander de Grote en de verspreiding van de Griekse cultuur.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Hellenistische periode
De versmelting van Griekse en oosterse culturen na de dood van Alexander.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Samenvatting van de belangrijkste aspecten van het oude Griekenland van 1500 tot 300 v.Chr.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.