2BK - Meer dan Lezen - §6 Feit, mening, standpunt & argument

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

- Pak je materiaal voor: Nederlands boek + schrift

Paragraaf 6

Feit, mening, standpunt & argument

Voordat we beginnen:

Start les 

Nakijken opdracht 2 & 3 (blz. 32-33)

Klaar? Maken opdracht 4 & 5 (blz. 33-34)

Hoe? Zelfstandig & in stilte. 

Planning

Uitleg werkwoordspelling 

Zelfstandig met de oefeningen aan de slag

P L A N N I N G

Cursus 1 - Meer dan lezen

1. Huiswerk nakijken + opdrachten maken

2. Uitleg: feit, mening, standpunt & argument 

3. Video & vragen

4. Opdrachten maken

5. Afsluiting

• Je kunt feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen. 

Lesdoelen

Is een uitspraak over iets wat waar of niet waar is. 

Je kunt een feit altijd controleren. 

De toetsweek start morgen.

Een feit

Een mening (ook wel standpunt) is een uitspraak over wat iemand vindt of hoe iemand ergens over denkt.
Je kunt het met een mening eens of oneens zijn.
Je herkent meningen aan signaalwoorden: Ik vind dat... Naar mijn mening... Volgens mij...

Een mening

Een standpunt = een houding die je aanneemt ten aanzien van een vraagstuk. Vaak kun je het ergens mee eens of oneens zijn.

Een argument = een feit dat jouw standpunt ondersteunt. Met goede argumenten maak je duidelijk waarom je een bepaald standpunt inneemt.

Standpunt en argument

Wat is denk je de mening van de presentator over dierentuinen? Geef hiervoor ook een argument.

Geef je eigen mening over dierentuinen & ondersteun je mening met een argument.

00:52

Noteer de mening die je net hoorde.

02:37

Er zijn net heel veel feiten genoemd. Noteer er minimaal 2.

03:24

Geef twee argumenten waarom mensen het niet goed vinden dat de dieren trucjes moeten doen in de dierentuin.

04:14

Waarom mochten de bezoekers meekijken terwijl Marius aan de leeuwen werd gevoerd?
Noem twee redenen.

04:51

Wat zijn reservedieren?

05:36

Feit blijft wel dat...

Wat is altijd een feit over de dierentuin?

Aan het werk

Wat?	Cursus 1 Meer dan lezen, paragraaf 6. Maken opdracht 1 (blz. 39-40)
Hoe?	Zelfstandig
Hulp	De 4 B's, theorie in je boek of het vraagteken.
Tijd	Tot aan het einde van de les, niet af = huiswerk.
Klaar?	Verder werken aan Cursus Woordenschat: Kopen, internationaal, klimaat, schooltaalwoorden

- Pak je materiaal voor: Nederlands boek + schrift

Paragraaf 5

Hoofd- en bijzaken

Paragraaf 6

Feit, mening, standpunt & argument

Voordat we beginnen:

Wat is echt belangrijk in een tekst?

Je gaat zo een van de twee korte teksten lezen. Je kiest een van deze twee:

📘 één over het veld van SC Cambuur

Daarna geef je antwoord op twee vragen: 

• Wat zijn de hoofdzaken – waar gaat het écht om?
• Wat zijn de bijzaken – welke dingen zijn extra, maar niet het   
    belangrijkste? Schrijf je antwoorden op in de tabel.

Startopdracht

Verzin een nieuwsbericht van 5 zinnen, alsof jij een verslaggever bent! Gebruik één duidelijke hoofdzaak (waar gaat het echt om?) Voeg minstens twee bijzaken toe (leuke weetjes of details)

Bedenk een titel die past bij jouw artikel

💡 Extra uitdaging: Gebruik beeldtaal (bijv. "het gras lag er strakker bij dan ooit"

Vandaag

Nakijken

Basis: opdracht 4 (blz. 39)

Kader: opdracht 4 & 5 (blz. 33-34) - zie LessonUp

Maken

Basis: opdracht 6 (blz. 40-41)

Kader: opdracht 7 (blz. 35-36)

Klaar? Werk verder aan Cursus Woordenschat.

prijzige

automatisch

nieuwsbulletin

kunstmatige

uiteraard

dure

nieuwsbericht

onnatuurlijke, nagemaakte

vanzelfsprekend

zelfwerkend

Opdr.

4

Opdracht 5 (p. 33/34)

Lees tekst 3 oriënterend.

1. Wat is het onderwerp van tekst 3?

1. Airpods
2. een onderzoek
3. een winactie
4. muziek

2. Wat is het tekstdoel van tekst 3?

1. activeren om met de wedstrijd mee te doen
2. informeren over een wedstrijd
3. instrueren hoe de wedstrijd werkt
4. overtuigen hoe belangrijk de wedstrijd is

Opdracht 5 (p. 33/34)

• 3. Welke onderstreepte zinnen zijn bijzaken? Noteer de letters.
• c en d
• 4. Wat is volgens alinea 2 een virtuele avatar?
• Een poppetje dat jou vertelt wat je moet weten, zonder dat je het hele artikel hoeft te lezen.

Opdracht 5 (p. 33/34)

• 3. Welke onderstreepte zinnen zijn bijzaken? Noteer de letters.
• c en d
• 4. Wat is volgens alinea 2 een virtuele avatar?
• Een poppetje dat jou vertelt wat je moet weten, zonder dat je het hele artikel hoeft te lezen.

5. Welk signaalwoord van volgorde staat in alinea 3?

• eerst

(3) In het onderzoek krijg je eerst een kort fragment uit een nieuwsbulletin van Metro te zien met een automatisch gegenereerde kunstmatige stem. We willen van jou graag weten hoe je het vindt om nieuws in deze vorm te bekijken. Het gaat dus niet om het nieuws zelf.

(d) Maar bijvoorbeeld om wat je ziet en hoe het klinkt.

Hier kun je meedoen aan het onderzoek. Dat kan tot en met vrijdag 20 augustus 23.59 uur.

6. Welk synoniem voor ‘irritante’ (al. 1) staat in alinea 4?

• vervelende

4) (e) Aan het einde krijg je de optie om je mailadres achter te laten als je mee wilt doen aan de loting. Vul je mailadres in als je de AirPods wilt winnen. Dat is uiteraard optioneel, maar als je dat níet doet, kun je niet meedoen aan de winactie. Je antwoorden worden niet aan je mailadres gekoppeld en je krijgt daarna ook geen vervelende mailtjes van ons. Wel kun je je nog inschrijven voor onze nieuwsbrief, dan ontvang je elke donderdag om 16.00 uur het leukste nieuws van Metro. Deze week zitten er zelfs drie winacties in de nieuwsbrief.

Opdracht 5 (p. 33/34)

• 7. In alinea 3 staat ‘een automatisch gegenereerde kunstmatige stem’. Noteer een voorbeeld van een plek waar je zo’n stem zelf wel eens hoort..
• Bijvoorbeeld: in de lift, in de auto 

Opdracht 5 (p. 33/34)

• 8. Lijkt het jou handig als een poppetje jou het nieuws voorleest of lees je het nieuws liever zelf? Leg uit waarom je dat vindt.
• Bijvoorbeeld:
  
• Ik lees het nieuws liever zelf, want ik vind de stemmen van de poppetjes vervelend.
  
• Ik hou niet van lezen en vind het gemakkelijker om voorgelezen te worden. 

Opdracht 5 (p. 33/34)

• 9. In alinea 4 staat dat het invullen van je mailadres optioneel is. Moet je je mailadres invullen als je niet wilt meedoen? Leg uit waarom wel of niet.
• Nee, dan hoef je het niet in te vullen.
  
• Eigen antwoord: Bijvoorbeeld:
• Ze hebben mijn adres niet nodig, omdat ik toch niet win.

Opdracht 5 (p. 33/34)

• 10. Leg in eigen woorden uit wat je moet doen om mee te doen aan het onderzoek.
• Je moet op hier klikken en dan naar een fragment van Metro luisteren. Daar moet je je mening over geven. Daarna vul je je e-mailadres in.

11. Wat is de hoofdgedachte van tekst 3?

1. Doe mee aan ons korte onderzoek als je de Airpods wilt winnen
2. In de nieuwsbrief staan zelfs drie winacties.
3. Muziek luisteren via oortjes met een draadje is ouderwets.

- Pak je materiaal voor: Nederlands boek + schrift

Paragraaf 6

Feit, mening, standpunt & argument

Voordat we beginnen:

Planning

Uitleg werkwoordspelling 

Zelfstandig met de oefeningen aan de slag

P L A N N I N G

Cursus 1 - Meer dan lezen

1. Herhalingsvideo

2. Startopdracht

3. Huiswerk nakijken

4. Opdrachten maken

5. Afsluiting

Startopdracht

a. Noteer of de zin een feit of een mening is.
b. Maak van een mening een feit & van een feit een mening.

Voorbeeld: In Nederland wonen meer dan 17 miljoen mensen.

--> Ik vind dat er te veel mensen in Nederlands wonen. 

1. In Nederland regent het gemiddeld 120 dagen per jaar. 

2. Drie toetsen in één week is echt veel te veel!

3. Ik vind het belachelijk dat je je telefoon moet inleveren bij binnenkomst.

4. Veel jongeren gebruiken sociale media elke dag. 

Vandaag

Nakijken

Basis: opdracht 6 (blz. 40-41)

Kader: opdracht 7 (blz. 35-36) 

Maken

Basis: werk verder aan Cursus Woordenschat.

Kader: opdracht 1 (blz. 39-40)