Oude egyptenaren en de Nijl

Het oude Egypte
De Nijl
Lessenserie: Egypte 
1 / 20
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisPraktijkonderwijsLeerjaar 1-4

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Het oude Egypte
De Nijl
Lessenserie: Egypte 

Slide 1 - Slide

Wat weet je nog
van Egypte

Slide 2 - Mind map

Leerdoel
  • Weet je wat de Nijl is.
  • Weet je waarom de Nijl zo belangrijk is voor de Egyptenaren.

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

De Nijl
Jagers-verzamelaars trekken achter de dieren aan en komen uit in Egypte. De oevers van de Nijl blijken een bijzonder vruchtbaar gebied.
Graan
Allerlei vogels
Vruchten zoals kokosnoten
(Vissers)boten

Slide 5 - Slide



Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan
en komen uit langs de oevers van de Nijl

Slide 6 - Slide

Beneden-Egypte
Dit gebied ligt laag. Een andere naam voor Boven-Egypte is Neder-Egypte.
Boven-Egypte
Dit gebied ligt hoog. Een andere naam voor Boven-Egypte is Opper-Egypte.
Zet de pijlen op de juiste plek in de kaart.
Stroomafwaarts, met de stroom mee.
Stroomopwaarts, met de wind mee.

Slide 7 - Drag question

Van de zwarte periode...
...naar de groene periode

Slide 8 - Slide

En van de groene periode...
...naar de gele periode.

Slide 9 - Slide

Zwarte periode
  • september-december

  • Tijd van de overstroming van de Nijl

  • Op het land kan niet worden gewerkt

  • Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Slide 10 - Slide

Groene periode
  • januari-april

  • Tijd van het zaaien en bewerken van het land

  • Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie

  • Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien

Slide 11 - Slide

Gele periode
  • mei-augustus

  • Tijd van het oogsten (graan)

  • De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.

  • Voorraden worden aangelegd

Slide 12 - Slide

De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...
...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!

Slide 13 - Slide

Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
  • De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden.

  • Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water.

  • Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden.

Slide 14 - Slide

En vooral: samenwerken!
  • Hiervoor heb je een leider nodig

  • Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)

  • Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar

  • Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')

Slide 15 - Slide

Hoe gaat dat nu?
  • Sinds 1970 wordt de Nijl 'gecontroleerd' door de Aswandam

  • Voordelen: meerdere gecontroleeerde overstromingen, geen hongersnoden en er kan electriciteit worden opgewekt.

  • Nadelen: het slib blijft achter de dam en historische bouwwerken zijn 'verzopen'

Slide 16 - Slide

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 17 - Slide


Stel 1 vraag over iets dat je niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Slide

Schrijf 1 ding op waar je meer over wilt weten

Slide 19 - Slide

Ideeën voor volgende lessen:
- De eerste mensen (Jagers en verzamelaars)
- Dinos
- Romeinen
- Piraten

Slide 20 - Slide