Talenturen: Drama | Oefenles

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

Welkom bij

Talentuur: Drama

Mevrouw Gerrits

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

1. Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.

2. Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.

3. Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.

4. Heb respect voor elkaar.

5. Telefoon in je kluisje.

Heeft docent hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Wat verwacht ik van jullie?

• Je bent elke woensdag aanwezig, voor een langere periode (minimaal tot kerst).
• Je kan zowel het 9e en 10e uur aanwezig zijn (14:40 t/m 16:00)
• Je zet je voor 110% in.
• Je durft voor publiek te spelen en je bent gemotiveerd om samen aan een project te werken.

Deel met de klas dat zij zich kunnen inschrijven voor Drama voor hun extra uren het 9e en 10e uur.

Wel met de voorwaarde dat zij tot minimaal de kerst elke repetitie aanwezig zijn.

Tekst

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

Wat kunnen jullie verwachten van talenturen drama?

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

Wat kunnen jullie verwachten van talenturen drama?

Vertellen + Verbeelden + Vormgeven

Wat wil jij maken?
Wat MOET het publiek horen, zien en voelen?

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

Wat kunnen jullie verwachten van talenturen drama?

Vertellen + Verbeelden + Vormgeven

Wat wil jij maken?
Wat MOET het publiek horen, zien en voelen?

Tijdens talenturen drama werken wij aan: 
> Maakvaardigheden: Samen van ideeën tot uitwerkingen.

> Theatertechnieken: Van script schrijven tot technische ontwerpen voor het toneel bedenken en uitvoeren.

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

Warming-Up: Dansfeest 

• Iemand in de kring doet 1 beweging voor, de rest doet het na.
  
  
• Niet nadenken, maar doen!
  
  
• Dansen vanuit een lichaamsdeel,
  luister goed naar de aanwijzing van de docent!
  

In de kring 4/5 leerlingen de beurt geven, daarna door naar: allemaal voor onszelf dansen in de ruimte.

Lichaamsdelen:

• Vanuit je handen
• Vanuit je tenen
• Vanuit je hoofd
  
• Vanuit je buik
• Vanuit je schouders

Speloefening: 

Snap Shots 

• Uit elkaar in 4 groepen
  
  
• Elke groep maakt samen een tableau, waar iedereen een fysieke transformatie laat zien (denk aan mimiek, houdingen en gebaren)
  
  
• Verplaats je in de wereld van dit personage. Wat doen zij?

Een kijkje (tableau) in het leven van:

Een kijkje (tableau) in het leven van:
Superhelden

Een kijkje (tableau) in het leven van:
Studenten van Zweinstein (tovenaars)

Een kijkje (tableau) in het leven van:
Bejaarden

Een kijkje (tableau) in het leven van:
Koninklijken en bedienden

Spelopdracht:
Stoel in de kring

• Bedenk een locatie die uitgebeeld kan worden met slechts 2 stoelen. 
• Speel met je fysiek (dus niet praten).
• Uitdaging: Probeer ook de Wie en Wat mee te nemen!

Speloefening: Een hand, een zucht, een krab  

•  Zoek een plek in het lokaal.
  
  
• Luister welke houding en/of gebaar je moet spelen.
  
  
• Je bedenkt een personage bij jouw fysiek.
  
  
• Bedenk voor elk personage: 
  - Hoe klink je? (tempo, toon, volume)
  - Naam en leeftijd.
  - Beroep.

De fysieke aanpassingen:

• Handen in de zij.
• Kauwgom kauwen.
• Op het hoofd krabben.
• Zuchtend achterover leunen.
• Veelvuldig glimlachen.
• Friemelen aan kleding.

Eventueel extra:

• Vuisten knakken.
• Nagelbijten.
• Wrijven in de nek.
• Knipogen.
• Armen over elkaar.
• Vingerpistooltjes.

Speloefening: Een hand, een zucht, een krab  

1. Je kijkt in een spiegel voor je.
   
   
2. Kies 1 handeling die zich kan herhalen.
   
   
3. Bedenk voor dit personage: 
   - Naam en leeftijd.
   - Wat vind je leuk om te doen?
   - Waar wordt je niet blij van?

De fysieke aanpassingen:

Handen in de zij

Kauwgom kauwen

Op het hoofd krabben

Zuchtend achterover leunen

Veelvuldig glimlachen

Friemelen aan kleding

Vuisten knakken

Nagelbijten

Wrijven in de nek

Knipogen

Armen over elkaar

Vingerpistooltjes

Shushen (vingers op lippen)

Oogcontact vermijden

Met handen door het haar gaan

Met vingers tikken

Ijsberen

Knikken met het hoofd

De fysieke aanpassingen:

• Handen in de zij.
• Kauwgom kauwen.
• Op het hoofd krabben.
• Zuchtend achterover leunen.
• Veelvuldig glimlachen.
• Friemelen aan kleding.

Eventueel extra:

• Vuisten knakken.
• Nagelbijten.
• Wrijven in de nek.
• Knipogen.
• Armen over elkaar.
• Vingerpistooltjes.

Spelopdracht:
Spiegel Solo (1 minuut)

1. Maak een solo met jouw eigen personage en terugkerende handeling (tic). (zonder tekst)
   
   
2. Jouw personage maakt zich klaar voor een feest.
   
   
3. Moet hebben: tas, hoed en stoel.
   

Spelopdracht: De Wachtkamer.

Spelopdracht: De Wachtkamer.

1. Bedenk voor jezelf waarom jij in de wachtkamer zit (bijvoorbeeld bij de huisarts, dokter, tandarts of therapeut).
    
2. Kom binnen door de "deur" en ga zitten.
   
   
3. Blijf spelen zonder tekst (boekje lezen, telefoneren, decor bewonderen, etc).
   
   
4. Bij het aflopen ga je door de andere "deur" en ga je terug in het publiek zitten.

Wat verwacht ik van jullie?

• Je bent elke woensdag aanwezig, voor een langere periode (minimaal tot kerst).
• Je kan zowel het 9e en 10e uur aanwezig zijn (14:40 t/m 16:00)
• Je zet je voor 110% in.
• Je durft voor publiek te spelen en je bent gemotiveerd om samen aan een project te werken.

Deel met de klas dat zij zich kunnen inschrijven voor Drama voor hun extra uren het 9e en 10e uur.

Wel met de voorwaarde dat zij tot minimaal de kerst elke repetitie aanwezig zijn.

OPWARMER | NAMENBAL

Voordat je kan deelnemen:

- Weet je zeker dat je zowel het 9e en 10e uur kan?
En wilt meewerken aan een groter en langer project?

- Max 20 leerlingen per periode.
Ben je niet uitgekozen? Na de kerst start een nieuwe periode!

Allemaal bedankt voor het mee doen