les 3 analyse (2) CM

Burgerschap
Les 3 analyse  
Manager Retail lj 1 
02 - 03 - 2021 
1 / 18
next
Slide 1: Slide
BurgerschapMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Burgerschap
Les 3 analyse  
Manager Retail lj 1 
02 - 03 - 2021 

Slide 1 - Slide

Waarom analyseren we maatschappelijke problemen?

Slide 2 - Slide

Leerdoelen
- De student verwerft inzicht in het proces van het analyseren van een maatschappelijk vraagstuk
- De student wordt gemotiveerd een analyse te verrichten over de rellen n.a.v. de invoering van de avondklok door het vormen van een mening.
- De student denkt actief mee in de beantwoording van vragen om tot een analyse te komen door zijn antwoorden te delen de chat.
- De student beschrijft de verschillende stappen (stap 1 tot 6) en bijbehorende aspecten om tot een analyse te komen. 

Slide 3 - Slide

Reageer op de stelling: De relschoppers moeten allemaal een celstraf krijgen.
A
Eens
B
Oneens
C
Ik weet het niet
D
Een taakstraf is beter

Slide 4 - Quiz

1. Probleem 
a. Beschrijf het probleem
b. Welke (maatschappelijke) groepen zijn er betrokken bij het probleem?
c. Welk beleid en regelgeving bestaat er voor dit probleem?
d. Hoe kijkt men in andere landen tegen dit probleem aan?

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

2. Oorzaken 
a. Wat zijn de belangen van de betrokken (maatschappelijke) groepen?
b. Welke belangentegenstellingen bestaan er tussen de verschillende groepen?
c. Wat zijn de opvattingen van de betrokken groepen over de oorzaak van het probleem?
d. Wat is de rol van de media bij het ontstaan van meningen over het probleem?

Slide 7 - Slide

Deze oorzaken heb ik geconcludeerd:
1. Onvrede in samenleving over maatregelen
2. Jongeren vervelen zich en gingen rellen
3. De vrijheid is afgenomen en veel mensen vinden dat zeer belangrijk
A
Ja, alle drie
B
Twee van de drie
C
Nee, alle drie niet
D
Ik had nog een andere oorzaak

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

3. Gevolgen

a. Beschrijf de gevolgen van het probleem
b. Beschrijf de gevolgen van de verschillende oorzaken



Slide 11 - Slide

4. Oplossingen 
a. Wie is er verantwoordelijk voor het probleem?
b. Welke (maatschappelijke) groepen kunnen voor een oplossing zorgen?
c. Welke mogelijkheden hebben (maatschappelijke) groepen om het beleid te beïnvloeden?
d. Zijn er regels nodig om dit probleem op te lossen, zo ja; welke?
e. Zijn er in andere landen effectieve oplossingen voor het probleem?

Slide 12 - Slide

5. Gewenste situatie 

a. Beschrijf de gewenste situatie wat ontstaat uit de oplossingen en beschrijf daarin de positie van de verschillende maatschappelijke groepen.

Slide 13 - Slide

6. Onbedoelde gevolgen

a. Beschrijf de (negatieve) onbedoelde gevolgen van de oplossingen.

Slide 14 - Slide

De rellen na de avondklok beter bekeken 

Wat heb je geleerd? 

Slide 15 - Slide

Beoordeel jezelf:
0: ik heb nog veel te leren
5: ik kan goed analyseren
05

Slide 16 - Poll

Leerdoelen behaald? 
- De student beschrijft de verschillende stappen (stap 1 tot 6) en bijbehorende aspecten om tot een analyse te komen. 

Slide 17 - Slide

Maak het huiswerk op ELO
Huiswerkopdracht week 2! 

Slide 18 - Slide