Classicisme

Classsicisme
   1750-1810


HKN
WB '21
1 / 28
next
Slide 1: Slide
MuziekMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5,6

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 7 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Classsicisme
   1750-1810


HKN
WB '21

Slide 1 - Slide

Algemene kenmerken:
  • Tijd van de verlichting
  • De mens is redelijk belezen en op zoek naar vernieuwing
  • Geen blind geloof in God meer
  • Opstand van geleerden, filosofen en kunstenaars
  • Verafschuwing Barok ('Weg met al die poespas!')
  • Strakke vormen klassieke oudheid (Griekse tempels)


Slide 2 - Slide

Wat zijn de kenmerken van Classicisme in de muziek?

Slide 3 - Mind map

Muziek
  • Strenge symmetrische vormen
  • Veel homofonie
  • Grondtoon en kwint
  • Drieklankmotieven
  • Vaste regels
  • Symfonie orkest
  • Strijkkwartet
  • Kamermuziek

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Tekst
kenmerken hoofdvorm
expositie
doorwerking
Reprise
modulaties
slotstuk / coda
rondo
menuet
slagwerk
strijkers
adagio
opera
soloconcert

Slide 6 - Drag question

Hoofdvorm
  • Expositie: thema 1 + thema 2, overgangszin, slotgroep
  • Doorwerking: gebruik thema's of nieuw materiaal, modulaties
  • Reprise: ontspanning, herhaling expositie in hoofdtoonsoort
  • Eventueel coda (afsluiting muziekstuk)
>> Symfonische structuur

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Symfonie
Allegro: hoofdvorm, snel

Adagio / andante: , hoofdvorm, langzaam

Menuet: dans, 3/4, ABA, trio, matig snel

Finale: allegro of presto, uitbundig, hoofdvorm of rondo

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

We hoorden hier een
A
Cantate
B
Sonate
C
Recitatief
D
Aria

Slide 11 - Quiz

wat is een strijkkwartet?

Slide 12 - Open question

Slide 13 - Video

W.A.Mozart
  • 1756 - 1791
  • Componist, pianist, violist en dirigent.
  • Mozart was een wonderkind, dat op uitzonderlijk jonge leeftijd viool, klavecimbel en orgel speelde en kwalitatief hoogstaand werk componeerde.
  • Bekende werken: Requiem, die Zauberflöte soloconcerten, symfonieën en strijkwartetten.

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

Wie componeerde dit stuk?
A
Wolfgang.A. Mozart
B
Joseph Haydn
C
Ludwig van Beethoven
D
Franz schubert

Slide 16 - Quiz

Ludwig van Beethoven
  • 1770-1827
  •  Duitse componist, musicus, virtuoos en dirigent. Hij bracht het classicisme tot voltooiing en leidde de romantiek in.

    Bekende werken:
  • 9e Symfonie (Ode an die Freude)
  • Moonlightsonate
  • Fidelio
  • Missa Solemnis
  •  Für Elise

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Video

Haydn schreef verschillende muziekstukken. Welke soort stukken worden in het filmpje genoemd en leg uit wat de kenmerken zijn.

Slide 19 - Open question

Joseph Haydn
  • 1732-1809
  • Oostenrijk, docent Mozart.
  • Moeilijke jeugd gehad, ouders wilden priesterschap. Uiteindelijk gekozen om muziekles te geven. Zo aan het hof gekomen waar hij hofcomponist werd bij vorst Paul II Anton Esterházy.
  • Ontwikkeling symfonie en strijkkwartet.
    Bekende werken:
  • Die Schöpfung 
  • Symfonie nr. 88

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video

Welk instrument zagen/hoorden we hier?
A
Vleugel
B
Piano
C
Pianoforte
D
Klavecimbel

Slide 22 - Quiz

CONTRASTWERKING
Noem contrasten in de muziek

Slide 23 - Mind map

Welk ritmisch figuur spelen de
tweede violen voortdurend
in het fragment?
A
Syncopes
B
Triolen
C
Achtste noten
D
Kwart noten

Slide 24 - Quiz

Slide 25 - Video

In het fragment spelen onder meer 2 dwarsfluiten. Hoe bewegen de dwarsfluiten zich (voornamelijk) ten opzichte van elkaar?

Slide 26 - Open question

Dit werk is een deel uit een Requiem (dodenmis). Toch spreekt er veel optimisme uit dit fragment. Geef 2 argumenten voor deze bewering. Laat de tekst en de klankkleur buiten beschouwing.
Spera in Deo - Hoop op God

Slide 27 - Open question

Zijn er nog vragen?

Slide 28 - Slide