Ontwikkel ondernemend gedrag en leer alles over soft en hard skills

Ontwikkel ondernemend gedrag en leer alles over soft en hard skills
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Ontwikkel ondernemend gedrag en leer alles over soft en hard skills

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van deze les, kun je uitleggen wat ondernemend gedrag inhoudt, het verschil tussen soft en hard skills benoemen en een verslag schrijven over deze onderwerpen.

Slide 2 - Slide

Introduceer de leerdoelen aan het begin van de les, zodat de studenten weten wat ze zullen leren.
Wat weet je al over ondernemend gedrag en vaardigheden?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is ondernemend gedrag?
Ondernemend gedrag is het vermogen om kansen te zien en te benutten, risico's te nemen en initiatief te tonen. Het gaat om het nemen van verantwoordelijkheid en het creëren van verandering.

Slide 4 - Slide

Leg het begrip 'ondernemend gedrag' uit en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast in verschillende situaties.
Soft skills
Soft skills zijn persoonlijke vaardigheden die betrekking hebben op de manier waarop we communiceren en samenwerken met anderen. Voorbeelden van soft skills zijn leiderschap, communicatie, creativiteit en probleemoplossing.

Slide 5 - Slide

Beschrijf wat soft skills zijn en geef voorbeelden van hoe deze vaardigheden kunnen worden toegepast in zowel professionele als persoonlijke situaties.
Waarom zijn Soft Skills belangrijk in een professionele omgeving?
A
Omdat Soft Skills alleen belangrijk zijn voor persoonlijke ontwikkeling, en niet voor professionele groei.
B
Omdat Soft Skills alleen belangrijk zijn voor managers en leiders.
C
Omdat Soft Skills helpen bij effectieve communicatie, samenwerking en het oplossen van problemen.
D
Omdat harde vaardigheden niet nodig zijn in een professionele omgeving.

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Welke van de volgende vaardigheden zijn voorbeelden van Soft Skills?
A
Tekenen, schilderen, beeldhouwen en muziek.
B
Wiskunde, programmeren, engineering en wetenschap.
C
Sporten, dansen, zingen en acteren.
D
Leiderschap, communicatie, creativiteit en probleemoplossing.

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Wat zijn Soft Skills?
A
Persoonlijke vaardigheden die alleen betrekking hebben op individuele prestaties.
B
Soft skills zijn niet relevant op de werkvloer.
C
Harde vaardigheden die te maken hebben met technische kennis en vaardigheden.
D
Persoonlijke vaardigheden die betrekking hebben op de manier waarop we communiceren en samenwerken met anderen.

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Hard skills
Hard skills zijn meetbare vaardigheden die gerelateerd zijn aan een specifieke taak of functie. Voorbeelden van hard skills zijn technische vaardigheden, boekhouding en marketing.

Slide 9 - Slide

Leg uit wat hard skills zijn en geef voorbeelden van hoe deze vaardigheden kunnen worden toegepast in verschillende beroepen.
Het maken van een verslag
Een verslag schrijven is een manier om je gedachten te organiseren en informatie te delen. Een goed verslag bevat een inleiding, hoofdtekst en conclusie. Maak gebruik van de informatie die je hebt geleerd over ondernemend gedrag en vaardigheden om je verslag te schrijven.

Slide 10 - Slide

Geef de studenten de opdracht om een verslag te schrijven over ondernemend gedrag en vaardigheden en leg de structuur van een verslag uit.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.