Themadag Communicatie

Themadag communiceren
1 / 27
next
Slide 1: Slide
LessonUpBeroepsopleiding

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Themadag communiceren

Slide 1 - Slide

Programma 9 november 2022
inloop/koffie
kennismaking
Hanneke Maasen van Aeres
oudergesprekken, casussen en theorie
lunch en rondleiding
visuele communicatie 
intervisie 

Slide 2 - Slide

Kennismaking

Slide 3 - Slide

Hanneke Maasen
Aeres Hogeschool

Slide 4 - Slide

Oudergesprekken

Slide 5 - Slide

Hoe verlopen oudergesprekken
Welke vormen ken je?

Welke ervaring(en) heb je al opgedaan?

Slide 6 - Slide

Soorten oudergesprekken
klassieke 10-minutengesprek 

de "gouden driehoek"
driehoeksgesprek docent-student/leerling- ouder
omgekeerd ouder/student/leerling- docent gesprek
focus op onderwijsondersteunend gedrag (school/thuis), hoe kan de docent/ouder/iemand anders helpen?
ruimte voor reflectie en feedback. Nog weinig onderzoek naar gedaan.


Slide 7 - Slide

Soorten oudergesprekken
Startgesprek begin van het jaar 
"rapportgesprekken, dezelfde vorm voor elke ouder, 
zijn niet meer van deze tijd" 
bijv. communicatieplan, wat werkt voor welke ouder/kind?
buddy's ->maatwerk!
Verschil vmbo-mbo
leeftijd, (bijna) volwassenen
open communicatie van belang


Slide 8 - Slide

Situatie 1
Het oudergesprek
Tako en Jasper

Slide 9 - Slide

Wat viel je op tijdens dit gesprek?

Slide 10 - Mind map

Wat kan het spannend maken?

Slide 11 - Mind map

Situatie 2
Het oudergesprek
Tako en Jasper

Slide 12 - Slide

Wat viel je op tijdens dit gesprek?

Slide 13 - Mind map

Voorbereiden gesprek
-> eigen ervaring, ervaring studenten (vroeger?)
-> Bepaal het doel, wat is de visie van de school?
Gaat het om resultaten, welbevinden, allebei?
->Geef het gesprek een naam: rapportgesprek, portfoliogesprek, welbevinden gesprek-> verwachtingen ouders!
->Kies een geschikte periode/tijdstip

Slide 14 - Slide

Deel je tijd goed in, inventariseer vragen van te voren, weet wat jezelf voor doel wil behalen
Benadruk gezamenlijk doel, student/leerling staat centraal
Is de student/leerling erbij?
schrijf een verslag, kom terug op eventuele vragen
houd contact

Slide 15 - Slide

letterlijke voorbereiding
vooraf een lijst, dus je weet wie er komen!
per student / leerling (mogelijk vooraf vragen geïnventariseerd)
-ken de persoonlijke situatie, of vraag er naar!
-welbevinden, persoonlijk - in de groep
-opvallend gedrag/veranderingen in gedrag
-contact tussen jou en student-leerling
-resultaten

Slide 16 - Slide

Gespreksvoering

Slide 17 - Slide

Goede gespreksvoering  
Doel van het gesprek moet helder zijn.

Wat is het DOEL van het gesprek?
Doel is altijd leerlinggericht.
Wat moet het de leerling/student opleveren?


Slide 18 - Slide

Goede gespreksvoering  


Je kunt een gesprek volgens de volgende stappen opbouwen.





Slide 19 - Slide

1. Informatieoverdracht (feitelijke informatie). 
DOEL: Informatie is voor deelnemers helder!

Slide 20 - Slide

2. Beeldvorming 

Beeldvorming, (Wat weten we? Alle informatie is bekend).
Doel: Beelden die er leven zijn geïnventariseerd!
Hier ligt dus een VRAAG aan ten grondslag.
- Komt deze informatie als een verrassing? (verandert informatie het beeld dat er was?)


Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

3. Meningsvorming (Waar willen we naar toe? Hoe denkt jij, hoe denk ik (en student)? Wat is er nodig? 

Slide 23 - Slide

4. Besluitvorming (wat gaan we doen)
Doel: Een besluit nemen waar iedereen zich in kan vinden! 

Slide 24 - Slide

Situatie 3 en 4
Het oudergesprek
Tako en Jasper

Studenten krijgen kaartjes om te interveniëren.

Slide 25 - Slide

Nabespreken casussen
wat blijft lastig/moeilijk
wat neem je mee uit de voorbeelden?

Slide 26 - Slide

Pauze
Lunch
rondleiding

Start na de middag:
visuele communicatie
intervisie

Slide 27 - Slide