Expectations vs. reality les 2

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4,5

les 2

EXPECTATIONS / REALITY

hoog versus laag

vorige keer

BEGRIP

Er is veel geschreven over ‘hoge’ en ‘lage’ kunst. Onder hoge kunst wordt de kunst verstaan die tot voor een aantal decennia te vinden was in musea, grote concertzalen, theaters en in andere culturele instellingen. Hoge kunst is dat wat door de ‘experts’ wordt aangewezen als kunst en in de daarvoor bestemde instituten wordt getoond. Wat lage kunst is ligt iets moeilijker. Er zijn vele vormen van kunst of uitingen van creativiteit die onder de lage kunst kunnen worden geschaard, zoals bijvoorbeeld kindertekeningen, werk van amateurs, tv-programma’s, muziekvideo’s, popmuziek, games, graffiti, maar ook andere kunstvormen als houten maskers van inheemse volkeren. Wanneer wordt geschreven over de vervaging tussen de hoge en lage cultuur wordt er met lage cultuur meestal gedoeld op de populaire cultuur, de vrijetijdsindustrie van televisie, internet,

video, strips, kranten en popmuziek die is ontstaan in de twintigste eeuw. Daarnaast wordt er vaak ook verwezen naar vormen van toegepaste kunst in dienst van de commercie, zoals vormgeving, reclame en catalogi.

 

HIGH & LOW ART

Muller, 2008

De hoge kunst wordt door de elite door iets van hen beschouwd. Hoge kunst hoort complex te zijn en kan door lang niet iedereen begrepen worden. Lage kunst daarentegen is 

voor iedereen  toegankelijk en te begrijpen. 

HIGH & LOW ART

BEGRIP

video

HIGH & LOW ART

APES**T - THE CARTERS - Beyoncé

vragen bij video Beyoncé

GEEF ANTWOORD OP DE VOLGENDE VRAGEN 

1. Welke kunstdisciplines komen in deze video  aan bod?  

2. Beargumenteer: is dit high - of low art volgens jou? 

video

HIGH & LOW ART

Het Zwanenmeer - Het Nationale Ballet

vragen bij het Zwanenmeer  

Wat is het schoonheidsideaal in ballet? Noem 3 aspecten die terug komen in het Zwanenmeer. 

video

HIGH & LOW ART

Zwanenmeer - Bijlmermeer II

vragen bij  Bijlmermeer 

1. Wat zie je? wat hoor je? wat voel je? Noem hierbij de vormgevingsmiddelen: licht, geluid, decor, kostuum, grime & rekwisieten / attributen. De acteur: spel, tekst, beweging, mise-en-scène

2. Wat roept het bij je op?

3. Wat zou de maker ermee bedoeld kunnen hebben?

ANALYSE

video 

Behind the scene - Bijlmermeer II

HOOFDOPDRACHT

Stel: je bent plots betiteld als directeur van het Rijksmuseum. Het is aan jou de taak om dit samen met jouw curators aantrekkelijk te maken voor het jonge publiek. 

Hoe klinkt jouw overtuigende pitch?

Denk na over de volgende keuzes: 

*online / offline museum?

 hangt hier hoge / lage kunst? 

wat is de rol van (social) media?

is er een specifieke doelgroep?

welke disciplines (muziek, dans, beeldend) komen aan bod?

EISEN

Het idee is uitgeschreven (min 100 woorden) hierin zet je de keuzes* helder uiteen. 

Je neemt een video op van jullie pitch. 

Denk ook aan de visualisatie: een plattegrond van de expositie? Een reclame poster die de expositie adverteert?

! Betrek minimaal 5 hedendaagse kunstenaars die een rol spelen in dit museum. Noem deze in de video!

de finale-opdracht

(in 3tallen)

Huiswerk: oriënteer je op de hoofdopdracht. 

Deze moet aan het eind van de volgende les af zijn!