H5 - Britse rijk - LV2 - Leerdoel 5 en 6 (Meer grip op de kolonie en nationalisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Graag zitten volgens plattegrond. Telefoon in de bak!

De Britten in India 

Begin 1765: Verdrag van Allahabad

Einde 1885: oprichting Indian National congres

Tijdvak 7:Tijd van Pruiken en Revoluties ​(de verlichting)

27. Rationeel optimisme en ‘’verlicht denken’’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen

28. Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

29. Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

30. De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap

Leerdoelen

1) Je kan enkele kenmerken van India noemen voordat de Britten kwamen.

2) Je kan uitleggen hoe en waarom de Britten in India terechtkwamen.

3) Je kunt uitleggen wat het verdrag van Allahabad is en welke gevolgen dit had voor India.

4) Je kunt uitleggen welke veranderingen er plaatsvonden in het Britse bestuur na de Indiase opstand.

5) Je kunt uitleggen hoe de Britten hun greep op India vergroten.

6) Je kunt uitleggen hoe het Indiase nationalisme opkwam

Leerdoel 4

Je kunt uitleggen hoe de Britten hun greep op India vergroten.

Welk (door de opstandelingen) onbedoelde gevolg had de opstand onder Indiase soldaten?

1. India werd direct onder Brits bestuur geplaatst
2. Er werd voortaan andere munitie gebruikt
3. De EIC kreeg veel meer macht
4. Hindoeïsten werden vervolgd

Wanneer volgde het hard neerslaan van een opstand onder Indiase soldaten in het leger van de EIC

1. 1857
2. 1865
3. 1776
4. 1795

WAT WAS DE AANLEIDING DAT INDIASE SOLDATEN IN 1857 IN OPSTAND KWAMEN

1. ZE WERDEN ONDERBETAALD
2. ZE WERDEN GEDISCRIMINEERD
3. ZE MOESTEN HUN MUNITIE INVETTEN
4. ZE KREGEN GEEN PAARDEN

Wat betekende het verdrag van Allahabad?

1. De Britten mochten geen belastingen meer innen
2. Vanaf nu moesten de Britten alle paleizen onderhouden en militaire steun geven aan de keizer
3. Hiermee verkregen de Britten voor het eerst een vorm van bestuur
4. De mogolkeizer kwam door dit verdrag in opstand tegen de Britten

Vorige les

-  De Britten hadden toenemende grip in politiek/economisch opzicht op India (door bv diwani recht)

- Deze les: toenemende grip in economisch opzicht.

Situatie voor de industriele revolutie

nieuw:

Modern imperialisme

Achtergrond Modern imperialisme - Groot Brittannië:

Vanaf 1750 - start industriele revolutie

- Meer infrastructuur: kanalen, spoorwegen, treinen en dergelijke.

- meer fabrieken.

Door de fabrieken kan er veel meer geproduceerd kan worden dan met de hand.

GB gaat op zoek naar grondstoffen (bv katoen) om te verwerken in hun fabrieken.

Met die grondstoffen (bv katoen) wordt veel kleding geproduceerd in de fabrieken. Een deel daarvan is voor de eigen markt.

PLUS: GB gaat op zoek naar afzetgebieden op hun producten af te nemen.

Opdracht

Zoek in je boek

- politieke, 

- economische en 

- culturele motieven voor modern imperialisme

Oorzaken modern imperialisme

1. Industrieën hadden grondstoffen en afzetgebieden nodig
2. Nationalisme: als grootmacht had men koloniën nodig (prestige)
3. Ideële motieven: missie/zending en 'white man's burden'

Gevolgen voor India

De Britten verstevigen hun macht

1. Nieuwe wegen en spoorwegen in India. (40.000 km spoor in 1900)
2. Opkomst van stoomschepen en het Suezkanaal (1869). (van 2 maanden naar 2 weken)
3. De Britten voeren hun eigen taal, onderwijs en rechtssysteem in.  (white mans burden)

Belang van het Suez kanaal

- Al het vervoer van goederen en personen gebeurd over het water

- 40 kmph = ongeveer 60 dagen onderweg

- 1869: Suezkanaal geopend.

- handgeggraven kanaal

- Reis naar Inda 8000 km korter. (12 dagen)

Gevolg:

Meer controle over India

Controle werd makkelijker

Door het spoor en het Suez kanaal

White man's burden

De gedachte dat:

• De superieure blanke Europeaan  verplicht was hun beschaving door te geven aan de 'barbaarse' oorspronkelijke bewoners van de kolonies. 
• Deze beschaving bestond uit: geloof, wetenschappen en westerse denkbeelden.

Gevolg: 

invoering westers onderwijssysteem, rechtssysteem en dergelijke.

Economisch gewin voor GB

1. Belastinginkomsten
2. Katoenplantages
3. Jute
4. thee

Samenvatting

Heerschappij over India gaf politiek en militair aanzien maar was voor Groot-Brittannië vooral economisch belangrijk. Zo werden ook in India plantages opgezet voor de teelt van handelsgewassen. Tegelijk werd het subcontinent een belangrijk afzetgebied voor Engelse industrieproducten. De import hiervan concurreerde sterk met de Indiase huisnijverheid. Lokaal breidde de Britse koloniale macht zich uit via spoorwegen. Stoomschepen en de opening van het Suezkanaal zorgden daarnaast voor snellere verbinding met het moederland, hetgeen ook grotere controle mogelijk maakte. Vanuit een gevoel van superioriteit voerden de Britten de Engelse taal, hun rechtssysteem en hun onderwijssysteem in. 

ka's uitgelegd

KA 31: 'uitbouw van de Europese overheersing'  Door de verschuiving van de handel richting India, werden er ook vanuit India grondstoffen geïmporteerd. Ze werden daarna weer in Groot-Brittannië gebruikt om fabrieken te laten werken, om er o.a. stoffen van te maken.

KA 33: Modern imperialisme: Na de opstand van het leger van de EIC, greep de Engelse overheid in. Het leger werd aangepast en ook het bestuur werd veranderd. Het bestuur in India kwam onder direct toezicht van de Britten. Koningin Victoria breidde haar macht en grondgebied uit. We zien nationalisme terug

Aan de slag

Ga van start met de examenvragen, maak er minstens 3.

(sommigen heb je wellicht al gemaakt)

Je mag je boek en/of het tijdvakkenboekje  gebruiken.

Britse Rijk als voorloper 

De industrialisatie en de koloniën zorgden ervoor dat Groot-Brittannië financieel, technisch en cultuur voor liep op de rest van de wereld

Dat werd duidelijk tijdens de Wereldtentoonstelling in 1851.

Leerdoel 5

Je kunt uitleggen hoe het Indiase nationalisme opkwam

Leg uit bij welk kenmerkend aspect de oprichting van het Indian National Congress past.

Het verdrag van Allahabad wordt gezien als het begin van het Britse Rijk. Waarom?

Noem culturele redenen voor modern imperialisme

Noem economische redenen voor modern imperialisme

herhaling: White mans burden

Indiërs willen deelnemen aan bestuur

- Britten hadden de Britse normen en waarden geintroduceerd in India.  Indiërs uit de hogere klassen kregen in het Engels les, leefde in een Engels rechtssysteem, handelde in het Engels, studeerde vaak in Engeland. 

Sommigen Indiërs werden zo 'Britser dan de Britten'

Indiërs willen deelnemen aan bestuur

• Indiërs (uit de hogere standen) en Britten leefde dus best goed samen. Maar Indiërs hadden geen zeggenschap in het bestuur van het land. 
•  (1885) Indische studenten richten het Indian National Congress op. 
• Bijzonder, want voor het eerst samenwerking tussen Indiërs uit alle regio's.

• Doel korte termijn: 
• deelnemen aan het koloniale bestuur om zo meer gelijkheid tussen Indiërs en Britten te creëren

Eindpunt van deze leidende vraag

De Britten luisteren niet  naar het Indian National Congres

De eisen van het Indian National Congress waren bescheiden zij waren:

- tegen economische uitbuiting van India

- tegen de racistische eigenschappen van het Britse bestuur

De Britten vonden the Indian National Congress bedreigend, vooral omdat Indiers uit verschillende regio's samenwerkten.

Daarbij vreesden de Britten voor een vorm van Indisch nationalisme dat zou streven naar onafhankelijkheid en zelfbestuur.

Rond 1900 was Engeland wereldmacht nummer 1, heerste over een kwart van de wereldbevolking. En daar werkten ze hard aan om het in stand te houden. Brittannia rule the waves!

Indiers willen deelnemen aan het bestuur

1885

The white Man's Burden

- White man's Burden houdt in dat blanken niet alleen het recht maar ook de plicht hadden om de wereld te overheersen.

- Taak is overal de westerse beschaving te brengen de de minder beschaafde volkeren de beschaving te brengen.

- Waar de blanken kwam eindigden wrede oorlogen tussen stammen, honger, ziekten etc. (Vanuit ons perspectief gezien)

Samenvatting

Hoogopgeleide Indiërs richtten hierop in 1885 het Indian National Congress op. In eerste instantie streefden zij naar gelijke kansen binnen het Brits-Indische bestuur. De Britten gaven hier niet aan toe. De ontwikkeling van Groot-Brittannië tot grootmacht bepaalde hun zelfbeeld. Zij zagen het als hun taak om de wereld naar Brits model te beschaven.

Quizvragen

Bedenk een cultureel-mentale reden voor het modern imperialisme. Geef daarbij een voorbeeld.

noem politieke redenen voor modern imperialisme