Hoofdstuk 3: Bewegen, Sport en Maatschappij

Hoofdstuk 3: Bewegen, Sport en Maatschappij
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Hoofdstuk 3: Bewegen, Sport en Maatschappij

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de belangrijkste concepten in hoofdstuk 3 van BSM voor VWO 5 begrijpen en toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over Bewegen, Sport en Maatschappij?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Bewegen, Sport en Maatschappij
Wat is BSM? Een vak dat de relatie tussen bewegen, sport en maatschappij onderzoekt.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoofdstuk 3: Inhoud
In dit hoofdstuk behandelen we onderwerpen zoals sportbeleid, sportorganisaties en sportevenementen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Quizvraag 1
Wat houdt sportbeleid in?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Quizvraag 2
Wat zijn voorbeelden van sportorganisaties?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Quizvraag 3
Noem een voorbeeld van een sportevenement.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Belang van Sportbeleid
Sportbeleid is belangrijk om de sportinfrastructuur te verbeteren en sportparticipatie te stimuleren.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Sportorganisaties
Sportorganisaties zorgen voor de organisatie en ontwikkeling van sportactiviteiten en competities.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Sportevenementen
Sportevenementen zijn georganiseerde sportactiviteiten met een competitief element, zoals de Olympische Spelen.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.