• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

§ 4b collaboratie en verzet

De Tweede Wereldoorlog


§ 4 De bezetting van Nederland
Deel b: collaboratie en verzet
1 / 36
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

De Tweede Wereldoorlog


§ 4 De bezetting van Nederland
Deel b: collaboratie en verzet

Slide 1 - Slide

Herhaling § 4a
Quizvragen

Slide 2 - Slide

Wat was de aanleiding voor de Februaristaking?
A
Het oppakken van joden in Amsterdam
B
Het executeren van leiders van een staking
C
Het neerschieten van verzetstrijders
D
De inval in Polen

Slide 3 - Quiz

Waarom was de Februaristaking zo bijzonder?
A
De Nederlandse arbeiders hielden stand en de Duitsers gaven toe aan de eisen van de stakers
B
De Duitsers sloegen deze staking keihard neer en voerden vele arrestaties uit
C
De staking werd uitgevoerd door Joodse bewoners van Amsterdam
D
Het was het enige massale en openlijke protest tegen de Jodenvervolging in Europa

Slide 4 - Quiz

Waarom nam de Duitse bezetter de radio's in Nederland in?
A
Nederlanders luisterden te veel naar de radio, waardoor geen kranten meer werden gelezen
B
Nederlanders luisterden niet naar radio van Hitler, maar naar Radio Oranje
C
Nederlanders gebruikte de radio om stiekem illegale boodschappen in te bewaren
D
Nederlanders sloopten de radio, waardoor veel storingen ontstonden.

Slide 5 - Quiz

Op welke datum viel Duitsland Nederland binnen?

Slide 6 - Open question

uitleg § 4b

Slide 7 - Slide

 Maatregelen van de bezetter
  • Alle politieke partijen verboden, behalve NSB
  • Een avondklok, na 19.30 uur niet meer op straat.
  • Geen straatverlichting, huizen verduisteren
  • Kranten alleen maar pro-Duits
  • Voedsel kwam op de bon

Slide 8 - Slide



Vechten voor 
de vijand






  • Ongeveer 20.000 Nederlandse mannen hebben gevochten voor de Waffen SS.
  • Dit is de meest duidelijke vorm van collaboratie = samenwerken met de vijand

Slide 9 - Slide


Arbeidsinzet
mei 1943





  • Wat begon als vrijwillig werken in Duitsland, wordt in 1943 verplicht: alle mannen tussen 18 en 35 jaar moeten zich melden.
  • Uiteindelijk werken rond de 550.000 Nederlanders in Duitsland.

Slide 10 - Slide


Onderduiken


  • Onderduiken om je te verbergen zodat je niet wordt opgepakt door de politie of Duitsers. 
  • Dit zijn niet alleen Joden, maar iedereen die het risico loopt opgepakt te worden: studenten, mannen, verzetsstrijders enz. 
  • Op het hoogtepunt zijn er alleen al in Nederland ruim 350.000 mensen ondergedoken


Slide 11 - Slide


Verzet



  • Wat is verzet? 
  • Aanslagen plegen of illegale krantjes verspreiden? Onderduikers helpen? Of naar rechts gaan als de Duitsers zeggen dat je naar links moet gaan?


Slide 12 - Slide



  • In totaal waren er rond de 45.000 Nederlanders die actief verzet pleegden. 
  • Maar dat konden ze niet doen zonder de hulp van honderduizenden anderen.
  • Verzet plegen was levensgevaarlijk: niet alleen voor jezelf, maar ook voor je omgeving.
  • De Duitsers namen soms gruwelijk wraak, zoals bij Putten. 

Slide 13 - Slide






Om te voorkomen dat onderduikers worden opgepakt,
worden identiteitsbewijzen vervalst...

Slide 14 - Slide

Dolle Dinsdag
5 september 1944


  • De opmars van de geallieerden na D-Day gaat erg snel. 
  • De gebeurtenissen worden gevolgd op illegale radio's: "Ze zijn in Nederland!"
  • Duitse soldaten en NSB'ers slaan op de vlucht voor de naderende geallieerden.
  • Maar de geallieerden komen helemaal niet...
  • Het volksfeest was veel te voorbarig losgebarsten.



Slide 15 - Slide


Slag om Arnhem
september 1944




  • De Geallieerden willen doorstoten tot het noordelijk deel van Nederland, om daar vandaan Duitsland binnen te vallen, maar ze vergissen zich in kracht van de Duitsers. 
  • Operatie Market Garden is mislukt bij Arnhem ('Brug te ver').

Slide 16 - Slide


Spoorwegstaking
september 1944 - mei 1945



  • Om de geallieerde opmars te helpen, roept Radio Oranje het spoorweg-personeel op om te gaan staken. Zo kunnen de Duitsers geen gebruik meer maken van het spoor voor hun oorlog. 

Slide 17 - Slide

Hongerwinter
november 1944 - april 1945

  • Ca. 20.000 mensen sterven van ondervoeding
  • De Hongerwinter had een aantal oorzaken: 
  • Zo was er geen aanvoer van kolen meer mogelijk uit Limburg, omdat dit deel van Nederland al was bevrijd. 
  • Daarnaast zorgde de Spoorwegstaking ervoor dat er niets meer werd vervoerd...
  • ...én namen de Duitsers wraak door hoofdroutes naar West-Nederland te blokkeren

Slide 18 - Slide





  • Het systeem van de distributiebonnen, dat al in 1939 was ingevoerd, werkt in de laatste fase van de oorlog niet meer: er wás gewoon niets meer



Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Duitse capitulatie
4/5 mei 1945



  • In Hotel De Wereld in Wageningen wordt op 5 mei onderhandeld over de onvoorwaardelijke overgave van de Duitse troepen in Nederland.






Slide 21 - Slide


De Bevrijding
mei 1945



De bevrijding wordt tegenwoordig gevierd op 5 mei, maar Nederland werd niet overal op 5 mei bevrijd: soms was het eerder, soms veel later, zoals op Texel. 
Dit eiland werd pas op 20 mei 1945 bevrijd.


Slide 22 - Slide





Hoewel het is verboden, is de reactie van Nederlanders op verraders, 
profiteurs en collaborateurs begrijpelijk.


Slide 23 - Slide

In het door nazi-Duitsland bezette Europa kwamen onder de bevolking drie houdingen voor tegenover de nazi's. Welke drie houdingen zijn dit?
A
Opstand, verzet, collaboratie
B
Aanpassing, collaboratie, verzet
C
Aanpassing, opstand, verzet
D
Collaboratie, revolutie en opstand

Slide 24 - Quiz

Gedwongen werken in een Duitse bommenfabriek
A
Verzet
B
Aanpassing
C
Collaboratie

Slide 25 - Quiz

Lid zijn van de NSB is een voorbeeld van....
A
Accomodatie
B
Collaboratie
C
Verzet

Slide 26 - Quiz

Brood kopen bij een bakker die NSB'er is
A
Aanpassing
B
Verzet
C
Collaboratie

Slide 27 - Quiz

Bij het zien van Duitse soldaten zonder te groeten doorlopen.
A
Collaboratie
B
Actief verzet
C
Accommodatie
D
Passief verzet

Slide 28 - Quiz

Een gewapende overval plegen op een bonnenkantoor van de Duitsers.
A
Collaboratie
B
Actief verzet
C
Accommodatie
D
Passief verzet

Slide 29 - Quiz

Zet de cijfers van de volgende gebeurtenissen
op de goede volgorde:
1. Duitse inval
2. Dolle dinsdag
3. Bevrijding Nederland
A
1 2 3
B
3 2 1
C
2 3 1
D
2 1 3

Slide 30 - Quiz

Waarom werd Dolle Dinsdag zo genoemd?
A
Omdat de radio verkeerde berichten uitzond.
B
Mensen vierden feest omdat ze dachten dat de oorlog voorbij was.
C
Omdat de Duitsers door de geallieerden en de Russen worden aangevallen.
D
Omdat delen van het land (Walcheren) onder water worden gezet.

Slide 31 - Quiz

Wat was het verband tussen de spoorwegstaking en de Hongerwinter?
A
bij de staking gingen voedselvoorraden verloren
B
De Duitsers wilden Nederland straffen voor hun hulp aan de Geallieerden
C
Door de staking kwam het vervoer van voedsel naar de steden stil te liggen
D
Er is geen verband. Ook zonder de staking zou er een Hongerwinter geweest zijn.

Slide 32 - Quiz

Welke zinnen zijn helemaal juist?
A
Tijdens de Hongerwinter was er in heel Nederland voedselgebrek
B
Tijdens de hongerwinter stierven in West Nederland meer dan 20.000 mensen
C
Omdat het Zuiden was bevrijd, was er in Noord Nederland een hongerwinter
D
Op 5 mei 1945 werd Amsterdam bevrijd door de geallieerden

Slide 33 - Quiz

Wat was géén manier om aan eten te komen tijdens de hongerwinter?
A
Bloembollen eten
B
Hongertochten ondernemen
C
Distributiebonnen ruilen
D
Naar de gaarkeuken gaan

Slide 34 - Quiz

Video
Clipphanger: Wat herdenken we op 4 mei?

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Video

More lessons like this

4.3 De bezetting van Nederland

March 2024 - Lesson with 47 slides by Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

De bezetting van Nederland

June 2018 - Lesson with 42 slides by Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 2,3
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

De bezetting van Nederland

May 2019 - Lesson with 41 slides by Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 2,3
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

De bezetting van Nederland

June 2017 - Lesson with 42 slides by Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 2,3
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

4.3 De bezetting van Nederland

October 2023 - Lesson with 47 slides by Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

4.3 De bezetting van Nederland

January 2019 - Lesson with 47 slides by Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

4.3 De bezetting van Nederland

July 2017 - Lesson with 44 slides by Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

4.3 De bezetting van Nederland

January 2025 - Lesson with 45 slides by Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings