Les 1 Gehandicaptenzorg

Gehandicaptenzorg/ ontwikkelingspsychologie 
1 / 19
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

This lesson contains 19 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Gehandicaptenzorg/ ontwikkelingspsychologie 

Slide 1 - Slide

Wie heeft er ervaring binnen de gehandicapten zorg?

Slide 2 - Slide

Lesdoelen vandaag

  • Aan het einde van de les kun jij benoemen waar we het over gaan hebben in de lessen GHZ.
  • Aan het einde van de les kun jij de grote lijnen van de geschiedenis van GHZ beschrijven.
  • Aan het einde van de les weet jij wat het verschil is tussen een beperking, handicap en een stoornis.
  • Aan het einde van de les weet jij hoe het zit met de indeling op IQ niveau en ervaringsordening niveau (Timmers-Huygens).

Slide 3 - Slide

Onderwerpen komende periode
Introductie(Vroeger/nu en de indeling)
Syndromen en ouders
Probleemgedrag
Persoonlijk ondersteuningsplan
Autisme/epilepsie/pijn ervaring
Aanleren vaardigheden
Meervoudige beperking

Slide 4 - Slide

Wat willen jullie graag leren deze module?

Slide 5 - Slide

Geschiedenis in de gehandicaptenzorg

Slide 6 - Slide

Geschiedenis
 Grieks-Romeinse Oudheid: men sprak van monsters, afgeleid van het Latijnse woord ‘monere’ (vermanen, waarschuwen).
De goden zouden via een misvormd kind de mensen willen waarschuwen of vermanen.
Middeleeuwen: men sprak van zotten, idioten, dollen, gekken. dwazen. Ook kwam de naam ‘cretin’ in zwang, verwijzend naar tegen een lelijk, geestelijk en lichamelijk verkommerd kind. 

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Renaissance 1500-1600
  • Dolhuizen 

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

19e eeuw
Negentiende eeuw: geleidelijk werd ‘idioot’ gereserveerd voor de ernstigste graad, ‘imbeciel’ (zwak, zonder innerlijk houvast) voor de middelste graad en ‘debiel’ (licht zwak) voor de lichtste graad van verstandelijke beperking.  

Slide 15 - Slide

Zwakzinnigen
Verlichting: de naam ‘zwakzinnig’ kwam in de mode, omdat verstandelijke beperking werd opgevat als een zwakte van de verstandszin (de centrale zin van de mens naast andere zinnen zoals gezichtszin of gehoorszin).

Slide 16 - Slide

20e eeuw
Twintigste eeuw: de benamingen ‘geestelijke handicap’ en ‘mentale handicap’ kwamen in zwang, ter onderscheiding van lichamelijke, visuele en auditieve handicap. 
Tegen het einde van de eeuw werden deze benamingen vervangen door ‘intellectuele beperking’ of ‘verstandelijke beperking

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Video

Doornemen eindopdracht

Slide 19 - Slide