didactiek Periode 3 week 4

Didactiek
Periode 3
Week 4
Paragraaf 3.2
1 / 25
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Didactiek
Periode 3
Week 4
Paragraaf 3.2

Slide 1 - Slide

Doelen deze les (3.2)
• Je kent de globale taalontwikkeling van een kind 
• Je weet wat ontluikende geletterdheid betekent
• Je weet hoe je gerichte (taal) activiteiten aan kunt bieden aan een kind om taal te stimuleren

Slide 2 - Slide

Wat weet jij van 'taal' stimuleren?

Slide 3 - Mind map

Taal stimuleren
Door allerlei activiteiten, gericht op taal, wordt de taalontwikkeling van een kind gestimuleerd.

Slide 4 - Slide

hoe ontwikkel je de woordenschat bij een kind?

Slide 5 - Mind map

receptieve  woordenschat


productieve woordenschat

uitbreiden woordenschat




Hoe is jouw taalvaardigheid?
  • Woorden die een kind wel begrijpt maar nog niet zegt. 
  • Woorden die bij een kind bekend zijn en ze ook zelf uit kunnen spreken
  • Zinnen herhalen en daardoor verbeteren én nieuwe info toevoegen. Rijke taal gebruiken
     stel vragen, voeg woorden toe.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Welke gerichte taalactiviteiten ken je?

Slide 8 - Open question

Gerichte  activiteiten jonge kinderen
liedjes
rijmpjes
taalspelletjes (plaatjes bij elkaar zoeken)
prentenboeken
voorlezen

Slide 9 - Slide

wat weet jij over voorlezen?

Slide 10 - Mind map

Voorlezen 
  1. is heel belangrijk
  2. zorgt voor uitbreiden woordenschat
  3. bij jonge kinderen goed voor de herhaling
  4. doe je met intonatie
  5. zorg je voor verschillende stemmetjes
  6. interactief: voorlezer en kinderen reageren op elkaar.
  7. Zorgt voor betrokkenheid

Slide 11 - Slide

wie is er al lid van de bibliotheek?
ja
nee

Slide 12 - Poll

Het belang van voorlezen
1.  Ontwikkelen voorsprong in taal- en leesontwikkeling
2. Voorsprong in:
      - cognitieve
      - sociaal-emotionele
      - lichamelijke
      - creatieve ontwikkeling
3. Stimuleert de schoolprestaties

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Link

Ontluikende geletterdheid
Als een kind zich bewust wordt van de geschreven taal.
Dat begint vanaf ong. 3 jaar.

Slide 15 - Slide

Hoe laat een kind ontluikende geletterdheid zien?

Slide 16 - Mind map

Ontluikende geletterdheid
  • Herkennen letters naam

  • Snappen dat een tekst in een boek iets vertelt over dat boek

  • Zelf 'boodschappenbriefjes'  maken.

Slide 17 - Slide

Pak je boek
We lezen: taalactiviteiten met oudere kinderen.

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Link

Taalactiviteiten bij oudere kinderen, wat kun jij doen als onderwijsassistent?

Slide 20 - Mind map

Wat voor soort boeken ken je? Ook voor de oudere kinderen?

Slide 21 - Open question

Slide 22 - Video

deel 1

Slide 23 - Slide

deel 2

Slide 24 - Slide

Ik kan verschillenden leeftijden gerichte taalactiviteiten aanbieden
😒🙁😐🙂😃

Slide 25 - Poll