OSP - lesweek 12

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Semester: 3

Docenten: Fatine Bouchlaghem, Samira Boulahri en Frank van Aken

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Ben je te laat? Geef dit dan door aan de docent. Doe dit aan het eind van de les.

Programma

• Lesdoel
• De beginsituatie
• Aan de slag
• Huiswerk
• Afsluiten

Lesdoel

Je bent instaat om de ontwikkelgebieden van de cliënt te beschrijven.

De start voor studenten die nog het ondersteuningsplan nog moeten schrijven.

Stap 1: Ga naar je klassen teams;

Stap 2: Zoek het hulpmiddel OSP;

Stap 3: Download het document op jouw laptop.

Wij gaan in dit document de komende weken in werken. Sla deze daarom goed op je laptop.

De start voor studenten die nog het ondersteuningsplan nog moeten schrijven.

Optie 1: Je kan zelfstandig verder met het schrijven van je ondersteuningsplan.

Optie 2: Je luistert mee en checkt of je alles in je ondersteuningsplan hebt opgeschreven.

Wat je keus ook wordt... zorg ervoor dat je in stilte mee doet.

De beginsituatie

Stap 1: Personalia

• Schrijf de algemene gegevens van de cliënt op. Denk hierbij aan de AVG. Geen echte namen of maak gebruik van initialen.

• Reden opname: wees concreet waarom de cliënt bij jou stageplek verblijft. Welke indicatie heeft hij/zij?

• Levensloop: schrijf het levensverhaal van de cliënt. Wie is die en wat heeft hij/zij allemaal meegemaakt in het leven. Begin vanaf hoe de zwangerschap is verlopen, de geboorte en ga zo maar door. Graaf diep in het leven van de cliënt. 

Ga nu aan de slag. Je krijgt 30 minuten de tijd. De docent loopt rond voor eventuele vragen. 

De beginsituatie

Stap 2: De ontwikkelgebieden

• Verschillende doelgroepen: alles wat je wilt weten hierover lees je in het boek Mensen, thema 1
  
• Lichamelijke ontwikkeling: alles wat je wilt weten hierover lees je in het boek Mensen, thema 3
  

Lees eerst deze 2 thema's voor je verder gaat met het beschrijven van de ontwikkelgebieden.

Hoe beschrijf je de ontwikkelgebieden?

Beschrijf wat je ziet... doe dit aan de hand van een voorbeelden. Beschrijf wat de cliënt kan en wat die nog lastig vindt. Beschrijf het gedrag zodanig dat ik het zo voor me kan zien.

Ga nu aan de slag. Neem je tijd. De docent loopt rond voor vragen.

Beginsituatie

• Neem je verslag (ondersteuningsplan) mee naar stage. 
• Laat het verslag lezen door je stagebegeleider, collega's, naastbetrokken en eventueel de cliënt. 
• Vraag of je nog iets kan toevoegen aan de beginsituatie. 
• Werk thuis je verslag uit tot de aandachtsgebieden. 

Huiswerk (Aandachtsgebieden)

• Lees je verslag door.. begin vanaf de personalia.
• Bekijk per ontwikkelgebied wat de cliënt nog lastig vindt. En schrijf dat op. Bijvoorbeeld....

Lichamelijke ontwikkeling: cliënt X heeft tijdens de voetbal zijn voet geblesseerd. Sindsdien beweegt hij niet meer zo vaak en is hij aangekomen. Cliënt wilt weer meer bewegen, maar is niet gemotiveerd dat alleen te doen. 

Cognitieve ontwikkeling: Cliënt X heeft een IQ van 85 en vindt leren moeilijk en is vergeetachtig. Hij heeft praktijkonderwijs gedaan. Cliënt X heeft vooral moeite met het onthouden van afspraken. Komt daardoor vaak te laat of vergeet een afspraak.

Sociaal- emotionele ontwikkeling: Cliënt X maakt geen contact met de medebewoners. Hij weet niet hoe hij een gesprek moet beginnen. In zijn jonge jaren is hij vaak verhuist en heeft niet geleerd hoe je contact moet maken en onderhouden.

In de volgende les gaan wij hier verder mee.

Vragen

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

&

TOT VOLGENDE WEEK