Deel 5: gezondheidsbevordering en doorverwijzen

• Zorg & ondersteuning
• Secundair onderwijs

Deel 5: gezondheidsbevordering en doorverwijzen

Deel 5: gezondheidsbevordering en doorverwijzen

Groep 1: Lore, Lizzy, Kenji

Groep 2: Laura, Sude, Anouk

Groep 3: Andres, Nona, Maartje

Groep 4: Warda, Jan

Inleidende opdracht

In groepjes van 3:

• Ieder groepje krijgt een blad; noteer jullie namen erop
• Noteer hierop wat voor jullie een gezonde levensstijl is
• Zorg dat ieder minstens 2 verschillende dingen heeft opgeschreven
• Zorg dat alle onderdelen die  volgens jullie bij een gezonde levensstijl horen aan bod komen

Deel 5: gezondheidsbevordering en doorverwijzen

Doelen in het laatste deel van dit schooljaar ZORO:

De leerlingen...

• ... passen algemene principes voor gezondheidsbevordering toe.
• ... verwijzen de cliënt door naar relevante hulpinstanties rekening houdend met verschillende gastentypes.

Waar denken jullie aan bij 'gezondheidsbevordering'?

Deel 5: gezondheidsbevordering en doorverwijzen

De leerlingen...

• ... passen algemene principes voor gezondheidsbevordering toe met inbegrip van gezonde en aangepaste voeding, valpreventie en zorg voor voldoende slaap.

Gezondheidsbevordering: modellen

Kennismaken met 2 modellen van gezondheidsbevordering:

• ICF-model

• Gezondheidspatronen van Gordon

! Beide zijn modellen volgens een hollistische visie

Gezondheidsbevordering: 

ICF-model

Bio-psycho-sociaal model: begrippenkader waarmee het mogelijk is het functioneren van de mens en de eventuele problemen die mensen daarbij ervaren, te beschrijven.

Gezondheidsbevordering: 

ICF-model

Opdracht:

• Jullie bekijken in groep (per 3) een casus en gaan de informatie die hierin staat classificeren volgens het ICF-model.
• Je kiest zelf of je de casus op een gestructureerde manier leest of een doorlopende tekst.
• Keuze tussen 2 casussen:
   78jarige dame of 17jarige jongeman
• Reflectievraag aan de achterkant!

Gezondheidsbevordering= bevorderen dat mensen zich gezonder gedragen en zo langer leven in goede gezondheid en dit door

• individueel gedrag te beïnvloeden

• gezonde leefomgeving te creëren

Bestaat uit:

• Ziektepreventie

• Gezondheidspromotie 

• Gezondheidsbescherming 

Gezondheidsbevordering: Gezondheidspatronen van Gordon

• Wetenschappelijk onderbouwde classificatie om de totale gezondheid van de mens in kaart te brengen
• Hollistische visie
• Gezondheid bestaat uit verschillende patronen
   zoals voeding, activiteiten en slaap
• 11 patronen (zie volgende slide)

Gezondheidsbevordering: Gezondheidspatronen van Gordon

• Gezondheidsbeleving en -instandhouding: Hoe iemand zijn gezondheid ervaart en hoe hij ervoor zorgt.
  
• Voeding en stofwisseling: Hoe iemand zich voedt en hoe zijn stofwisseling werkt.
  
• Uitscheiding: Hoe iemand zijn afvalstoffen uitscheidt.
  
• Activiteiten: Welke activiteiten iemand doet, inclusief lichaamsbeweging en recreatie.
  
• Slaap en rust: Hoe iemand slaapt en rust.
  
• Waarneming en cognitie: Hoe iemand waarneemt en denkt.
  
• Zelfbeleving: Hoe iemand zichzelf ziet en voelt.
  
• Rol en relatie: Welke rollen iemand heeft en hoe deze relaties zijn.
  
• Seksualiteit en voortplanting: Hoe iemand zijn seksualiteit en voortplanting ervaart.
  
• Stressverwerking: Hoe iemand omgaat met stress.
  
• Waarden en levensovertuiging: Welke waarden en levensovertuigingen iemand heeft. 

Gezondheidsbevordering: Gezondheidspatronen van Gordon

Opdracht:

• Jullie bekijken individueel een fiche van een gezondheidspatroon
• Per aantal minuten worden de fiches doorgegeven
• Op elke fiche staat een uitleg en een aantal observatievragen
• Je vult telkens op het bijhorende blad een voorbeeld in
   van een mogelijke observatie of moeilijkheid
• Deze vb'en mogen vanuit verschillende bronnen:
   een persoonlijke ervaring, vanuit eigen omgeving,
   stages, fictief...