Digi-doener! | Pabo | Influencermarketing

Influencermarketing

1 / 11

Slide 1: Slide

Oriëntatie op jezelf en de wereldKunstzinnige oriëntatie+1HBOStudiejaar 1,2

Lesson by Stichting FutureNL

This lesson contains 11 slides, with interactive quiz, text slides and 2 videos.

Lesson duration is: 90 min

Introduction

Reclame is overal om ons heen. Niet alleen op straat en op televisie, maar ook op social media. Volwassenen weten vaak goed wanneer reclame in beeld is, maar kinderen vinden het lastiger om reclame te herkennen en kunnen snel beïnvloed worden. Uit onderzoek dat het Commissariaat voor de Media heeft laten uitvoeren door de Universiteit van Amsterdam en de Radboud Universiteit blijkt dat vooral jonge kinderen het lastig vinden om te herkennen of een video reclame bevat. In deze les ervaren de studenten hoe YouTubers gesponsorde producten aanbevelen in hun video’s (influencermarketing) en leren zij de ‘social code’ kennen: regels die influencers toe moeten passen als zij reclame maken op social media. De studenten denken na over de impact van social-mediareclames op hun toekomstige leerlingen. Ze leren over het reclamebegrip van leerlingen. Vervolgens bedenken de studenten in groepen (ingedeeld op leeftijdsfase) een idee om leerlingen reclamewijs te maken. Dit idee pitchen ze voor de groep. Deze les kan gegeven worden in vaardigheidslessen en digitale medialessen. Download hier de handleiding voor de vakopleider!

Instructions

Items in this lesson

Influencermarketing

Slide 1 - Slide

Influencers

Slide 2 - Slide

Verbinding met het onderwijs

Slide 3 - Slide

Influencer- marketing

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

YouTube reclames

Slide 6 - Slide

Analyseer de Digi-doener

• Wat is het centrale leerdoel van de les?

• Hoe denken de leerlingen na over influencer-

marketing?

• Hoe worden digitale vaardigheden en/of

technologie in de les ingezet?

• Hoe denk je dat je stageleerlingen op deze les

zouden reageren?

• Wat zou je zelf anders doen?

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Reclamewijsheid

Slide 9 - Slide

Wat wist je al?
Welke informatie verrast je?
Waar ben je kritisch over?
Wat riep er vragen op?

Slide 10 - Open question

• Kies een feit of paragraaf uit de

zojuist gelezen tekst uit als

uitgangspunt voor een les die je

zelf gaat ontwikkelen

• Formuleer hier een aantal

concrete leerdoelen bij

• Bedenk vervolgens een

activerende les van 1 uur

• Gebruik hiervoor het TPACK-

model.

Slide 11 - Slide