presentatie

• Informatievaardigheden
• Basisschool
• Groep 4

wat is het

VOLUIT

Attention Deficit Hyperactivity Disorder

OF

aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit

symptomen

- hyperactiviteit

- onoplettendheid

- impulsief gedrag

- concentratiestoornissen

oorzaken

- ontwikkelingsstoornis

- erfelijke aanleg

-

ADHD

Sterke punten van ADHD/ADD

• Heel enthousiast
• Ondernemend
• In voor iets nieuws
• Gevoel voor humor
• Oplossingsgericht
• Energiek
• Hyperfocus

Do’s bij ADHD in de klas

• Geef korte en duidelijke opdrachten;
  
• Blijf regels en afspraken herhalen; 
• Zorg voor uitdagende lesstof; 
• Gebruik afwisselende werkvormen om de aandacht te vergroten; 
• Complimenteer vaak;  ga uit van het positieve, sterke kanten van leerling
• Benoem het gewenste gedrag en bied alternatieven bij ongewenst gedrag;
• Verbaliseer niet te veel;

 

Don'ts 

• De leerling zonder enige begeleiding laten samenwerken;
• Het ongewenste gedrag bestraffen zonder alternatieven aan te bieden;
• Een plek bij het raam of de deur geven.

Hechting 

'Hechting is een proces van interactie tussen een kind en een of meer van zijn opvoeders dat leidt tot een duurzame affectieve relatie'
  

Hoe vaak komt het voor?

• 25 tot 30% van de Nederlandse bevolking heeft in meer of mindere mate hechtingsproblemen
• Slechts 1% heeft een hechtingsstoornis

Welke kinderen lopen risico?

• Adoptie kinderen/ pleegkinderen
• Ongewenste kinderen
• Verwaarloosde, mishandelde kinderen
• Kinderen uit gebroken gezinnen
• Kinderen van ouders die zelf niet goed gehecht zijn
• Kinderen van ouders met psychische problemen

Veilige hechting

• Een kind/jongere die veilig gehecht is heeft tijdens de kinderjaren ervaren dat tenminste één van zijn verzorgers er onvoorwaardelijk voor hem/haar is. 

• Een goede gehechtheid tussen ouders en kinderen vormt de basis voor een kind om te groeien in zijn ontwikkeling.

Voorwaarden voor veilige hechting

1. Sensitief reageren: ouder staat open voor signalen van het kind, begrijpt de signalen en reageert snel en adequaat. 
2. Continuïteit: er is continuïteit in de aanwezigheid van de gehechtheidspersoon nodig. 
3. Mentaliseren: ouder verplaatst zich in het perspectief van het kind en verwoordt dat ook. 

Veiligheid creëer je door onder andere...

• Vertrouwen opbouwen
• Grenzen stellen
• Ben jezelf, doe niet "nep"
• Voorspelbaarheid
• Structuur
• Voorbeeldfunctie
• Sensitief en responsief reageren
• Inspelen op behoeften van het kind/jongere

Risicofactoren kind

- Het kind is lichamelijk niet helemaal in orde, het mist bijvoorbeeld een vinger.

- Het kind is ongewenst.

- Het kind is te vroeg geboren.

- Het kind heeft een verstandelijke (geestelijke) of lichamelijke handicap.

- Het kind heeft een moeilijk temperament, hij is bijvoorbeeld snel boos of huilerig.

Begeleiding van kinderen/jongeren met hechtingsstoornis

Het bieden van veiligheid staat centraal.

Kinderen/jongeren missen hun vertrouwen in zichzelf en de wereld.

Waar kun je aan denken?

• Vertrouwen opbouwen
• Grenzen stellen
• Ben jezelf, doe niet "nep"
• Voorspelbaarheid
• Structuur
• Voorbeeldfunctie
• Sensitief en responsief reageren
• Inspelen op behoeften van het kind/jongere

Vragen ?