taal en rekendidactiek les 3

taal en rekendidactiek les 3

Inhoud

Terugblik vorige week

Voorlezen aan elkaar met feedback

Didactische analyse met theorie

Voorbereiden educatief materiaal

(alle werkbladen staan in teams_

Lesdoelen

Aan het einde weet of kan je:

- Voorlezen in een groepje en elkaar gerichte feedback geven.

-Weten wat een DA is en wat de onderdelen betekenen

- ga je na op stage welke educatief materiaal je kunt inzetten in je groep(je)

Opdrachten vorige week

1. Kies een boek geschikt voor je doelgroep

2. bereid je goed voor, kijk naar de plaatjes en lees de tekst zelf door.

3. Lees het boek zelf ook eerst hardop.

4. Welke expressiemogelijkheden zie je, denk aan hard en zacht en je mimiek.

5. Welke vragen ga je stellen bij het boek

6. Hoe ga je om met moeilijke woorden

7. waar ga je het verhaal afbreken?

8. Welke activiteit kun je koppelen aan dit boek?

Maak je werkblad 2.1 af als dat nodig is.

Start voorleesronde

Maak groepjes van 4 of docent deelt dit in.

Start met voorlezen, maximaal 3 minuten per persoon.

Bespreek met elkaar steeds de feedback.

Noteer de feedback op het blad.

Waarom maak je een didactische analyse?

1. Om goed het niveau van het kind te meten?
2. Om te zorgen dat alle kerndoelen aan bod komen.
3. Om te oefenen met een les geven.
4. Om je lesplan met doelen goed voor te bereiden.

Wat is het verschil tussen een persoonlijk leerdoel en een lesdoel?

1. Persoonlijk leerdoel is wat ieder individueel kind moet behalen.
2. Een persoonlijk leerdoel is voor jezelf en lesdoel is voor de kinderen/leerlingen.
3. Een persoonlijke leerdoel gaat over het proces en lesdoel over het product.
4. Er is geen verschil.

Werkvormen kiezen bij een DA

Er zijn zijn 5 basiswerkvormen; (I,I,O,S,S)

Interactievorm

Instructievorm

Opdrachtvorm

Samewerkingsvorm

Spelvorm

Welke werkvorm is wordt hier gebruikt?
De kinderen in groep 5 maken in een groepje een werkblad voor taal.

1. Samenwerkingsvorm
2. Opdrachtvorm
3. Spelvorm
4. Interactievorm

Vervolg theorie DA

Doelen stellen doe je met SMART ook je lesdoelen.

Beginsituatie moet je stellen, wat weten of kunnen de kinderen al?

Leerstof: met welk onderdeel ben je bezig, bijvoorbeeld delen door 10 of taal spelling regel ou/au

Leeractiviteit: wat zijn de kinderen precies aan het doen, dit zijn altijd werkwoorden, bijvoorbeeld luisteren, overleggen, schrijven, blokken bouwen, discussiëren.

Onderwijsleermiddelen: wat gebruik je allemaal in deze les: digibord, breukenblad, telrekje, dobbelsteen ect....

"Suzanne is onderwijsassistent en gaat het met groep 4 hebben over grote breuken, dat doet ze door pannenkoeken te bakken en deze te laten verdelen in vieren. Dan heeft ieder een kwart pannenkoek." Welk onderdeel is in dit geval de lesstof?

1. Het bakken van de pannenkoeken.
2. Het werken in groepjes
3. De uitleg van de les
4. Breuken in kwarten

Aan de slag met je Da 

Kies een werkvorm voor je taalopdracht

Maak een keuze voor een werkvorm uit het boekje actief met taal of kies een leuke werkvorm van het internet. 

Verwerk deze les in een DA.

Voer dit lesje taal uit op stage en maak je DA af.

Voorbereiden educatief materiaal

 Bespreek het volgende eerst in je groepje op school. Maak groepjes onderbouw, middenbouw, bovenbouw. Groepjes van maximaal 4 personen.

- Bespreek vervolgens op stage zodat je volgende week praktisch aan de slag kan.

1. op welke gebied heeft jouw groep hulp nodig bij rekenen of taal.

2. Welk onderdeel van rekenen of taal ga je aanbieden en aan wie.

3. Wat voor materiaal heb je daarbij nodig.

4. Maak of kies een werkblad en werk dit uit. Denk aan domino of memory of iets anders.

5. Zorg dat je in de volgende les alles klaar hebt om te kunnen lamineren, knippen ect......

6. Maak een stappenplan

7. Gebruik je educatief materiaal en maak een fotorapportage of filmpje (zonder de kinderen in beeld)

Einde les

Lesdoelen bereikt?

 Voorlezen in een groepje en elkaar gerichte feedback geven.

-Weten wat een DA is en wat de onderdelen betekenen

- ga je na op stage welke educatief materiaal je kunt inzetten in je groep(je)

Volgende week praktische les educatief materiaal maken.

Vragen????????????????