Pitch feedbackrapport Zenger Folman

• Gs
• WO
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerroute VT
• Leerjaar 2

Teacher leadership pitch Kavita 

Invloed - Samenwerking - Eigenaarschap - Onderwijs

"uitstekend gepositioneerd als 

bruggenbouwer tussen praktijk en beleid " 

Inhoud 

• goed leiderschap
• mechanismes effectief leiderschap 
• teacher leadership in mijn eigen handelen
• doelstellingen organisatie
• zichtbare acties en gedragingen
• te realiseren effect
• ondersteuning team

Visie op leiderschap 

• Richting geven vanuit waarden 

• Mensen laten groeien in een veilige en stimulerende cultuur 

• Moedige keuzes maken die bijdragen aan de toekomst van het team, de organisatie én de samenleving

Transformationeel leiderschap (Bass, 1985; Burns, 1978)

• Focus op inspiratie, visie, en het ontwikkelen van medewerkers.

• Leiders die transformationeel handelen, stimuleren intrinsieke motivatie en prestaties door waarden en zingeving te verbinden aan het werk.

Mechanismes effectief leiderschap

Eigen leiderschapsontwikkeling

Mechanismes	Mijn gedrag	Gegrond in
Rolmodelgedrag	Hoge score op integriteit en voorbeeldgedrag	Item 1:' Is een rolmodel en geeft het team het goede voorbeeld. (4.35)
Psychologische veiligheid	Open en coachende stijl draagt bij aan veilige leer-en werkcultuur	Item 42: 'Is werkelijk geinteresseerd in het ontwikkelen van anderen'.
Verbinding en vertrouwen	Word als betrouwbaar ervaren bouwt duurzame relaties op	Item 39:' Wordt door alle leden van het team vertrouwd' (4.33)
Motivatie en zingeving	Communiceer overtuigend en geef betekenis aan werk	item 32: 'Geeft anderen het gevoel zinvol bezig te zijn'. (4.35)
Ontwikkeling stimuleren	Hoge score op het begeleiden van ontwikkeling	item 41: ' Coacht anderen en fungeert als mentor' (4.59)
Waarden/ Gedragscongruentie	Integriteit komt sterk naar voren	item 2: 'Doet moeite om eigen beloftes na te komen..' (4.59)

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01

Mechanismes effectief leiderschap

Conclusie

Mijn leiderschap is stevig verankerd in effectieve mechanismes.  

• Versterken van inspirerend leiderschap: hoe kan ik  de visie of waarden nog krachtiger delen?

• Verbreden van invloed: hoe kan ik mijn leiderschap ook op kun je ook op organisatieniveau (denk aan duurzaamheid, strategische koers) laten doorwerken?

1. Overzicht en rangorde van sterkste competenties

Analyse

Competentie

Analyse

score

2. Belangrijkheid en leiderschapspassies

Sweetspots

Sterktes: mensgericht, integer en coachend.

• Schoolopleider: stimuleert anderen zich te ontwikkelen (10), Bouwt relaties op (12), Toont integriteit en eerlijkheid (13)

• Trainer formatief handelen: Communiceert krachtig en overtuigend (10), Stimuleert ontwikkeling (10), Is resultaatgericht (6)

 

3. Passies / Drijfveren 

Mijn leiderschap: 

• Integriteit – ik sta voor mijn waarden en handel daar consistent naar.

• Relatiegerichtheid – ik zoek de verbinding, zowel individueel als in teamverband.

• Ontwikkeling van anderen –ik haal voldoening uit het zien groeien van collega’s of teamleden.

• Communicatie – ik vind het belangrijk gehoord en begrepen te worden.

4.Conclusie

Verdere profilering

Gebruik mijn communicatieve kracht om richting te geven aan onderwijsontwikkeling.

versterken en behouden van huidige taken, daarnaast

• BSL team ZS versterken - wat zijn onze talenten/ ontwikkelpunten
• doorontwikkelen - meer ondersteuning op leerlingengedrag, op ondersteuning op maat maat

Ontwikkelpunten: 

• Innovatie en verandering stimuleren binnen het team