Groep 3, 4, 5: Stop motion Botenrace, les 2

• Filmeducatie
• Mediawijsheid
• +2
• Basisschool
• Groep 3,4

Introduction

In deze les gaan de leerlingen leren animeren met papier. Ze ontdekken hoe je iets in stop-motion snel maar ook langzaam kunt bewegen. Dit doen ze door zelf hun papieren bootje te animeren.

Instructions

Lesdoelen

• Leerling kan papieren animatie onderzoeken, herkennen en benoemen
• Leerling kan in eigen woorden uitleggen hoe papier animatie werkt
• Leerling kan zelf een papieren animatie maken
• Leerling kan het onderscheid maken tussen een snelle en langzame bewegingen
• Leerling kan in eigen woorden uitleggen waarom je voor een langzame beweging veel foto's nodig hebt
• Leerling kan in eigen woorden uitleggen waarom je voor een snelle beweging weinig foto's nodig hebt

Opzet / 80-90 min 

• Intro I 5 min I 
• Filmpje kijken en onderzoeken I 10 min I
• Oefenen tempo I 10 min I 
• Bootje vouwen of uitknippen en versieren I 20 min I 
• Zelf aan de slag met papieren animatie I 30 min I 
• Filmpjes van elkaar bekijken I 10 min I 
• Meneer Karton kijken I 10 min I 
• Afsluiten I 5 min I 

Materiaal

• digibord & lessonup 
• 4 Ipads met Stop Motion Studio App
• Kabel van Ipad naar digibord om de film te laten zien
• 4x topshot statieven
• kleurpotloden en stiften (van school)
  
• A2 papier voor achtergrond (via school)
• A4 papier voor bootjes (of andere objecten) (van school)
  
• x-aantal printjes van de bijlage 'bootje knippen'
• bijlage bootje vouwen

Tweede docent nodig

Ja

Extra filmruimtes of filmen in school

Nee

Thematisch werken

Je kunt met deze les goed thematisch werken - alles waar 'bootje' staat in deze les kun je vervangen door een animatie-object binnen het thema van de school.

Film op de Witte Olifant

Ben ik in beeld?

Stop motion bootjesrace, les 2

Groep 3, 4, 5

VOLGENDE WEEK

Vorige les

Opdracht

Let op: Bij deze opdracht kun je kiezen om leerlingen zelf een bootje te laten vouwen en versieren (zie bijlage en filmpje) of zelf een bootje uit te laten knippen en versieren (zie bijlage).

Optie 1: Bootje vouwen 

Let op: Deze oefening kan worden ingevuld aan de hand van het thema van de school

Tips voor de coach:

Verdeel de groep in groepjes van 5.

Maak foto's van alle leerlingen en print die uit om in de bootjes te zetten. (of gebruik klassenfoto's)

Leg bij elk groepje potloden en stiften klaar

Opdracht (15 min)

Vouw een bootje van papier. Klik op de link om samen te kijken hoe dit moet

Versier je bootje met kleuren en tekeningen 

Het is de bedoeling dat elk bootje er weer een beetje eigen uitziet.

Optie 2. Bootje Knippen

Tips voor de coach:

Verdeel de groep in 4 groepjes

Geef elk groepje een eigen a4 tje om een bootje mee te vouwen

Leg bij elk groepje potloden en stiften klaar

Opdracht (15 min)

Pak het werkblad bootje knippen. 

Geef alle kinderen een schaar

Knip het bootje uit

Versier je bootje met kleuren en tekeningen

Het is de bedoeling dat in elk groepje de bootjes er een beetje anders uitzien

 

Programma

Vandaag: STOP MOTION

• Goed samenwerken!
• Gebruik een statief.
• Plak achtergrond vast.
• Zorg voor goed licht.
• Maak kleine verschuivingen.
• Gebruik de slider.
• Haal foutjes weg.
• Pas tempo aan.

Tutorial Stopmotion Studio (3 min)

Eventueel vanaf 0:50 sec.. Daar start de uitleg over de app.

Bekijk het filmpje van tevoren om te kijken of het op niveau is voor de leerlingen. Anders beter om het zelf uit te leggen door je iPad te koppelen aan het digibord. 

https://vimeo.com/376131282 

wachtwoord: animerenkunjeleren

Fotomaker

Deze persoon maken de foto's voor de stopmotion. 

Verplaatser bootjes

Deze persoon verplaats de bootjes.

ROLLEN 

Verplaatser andere losse onderdelen

Deze persoon verplaats de vissen, golven, vogels.

Rollen verdelen

Leg uit welke verschillende rollen er zijn bij het maken van een stop-motion. LET OP: als een groepje groot is, kunnen twee kinderen samen één rol vervullen.

Fotomaker

De fotomaker maakt de foto's voor de stop-motion. 

Verplaatser bootjes

Deze persoon verschuift de bootjes. 

Verplaatser losse onderdelen

Deze persoon verplaatst de andere losse onderdelen, (vissen / wolken/ golven)

ANIMEREN

Aan de slag!

• Verdeel de rollen!
• Help elkaar!
• Praat duidelijk! 

Bootje animeren 

De regel met stop motion is:

• Beweegt je voorwerp snel dan maak je grote schuif bewegingen over het papier tussen de foto's door. Beweegt je voorwerp langzaam dan maak je kleine schuif bewegingen over het papier tussen de foto's door. 

We gaan nu ons eigen bootje animeren.

Opdracht: bootjes racen

1. Je werkt in een groepje van 4 / 5 leerlingen. 
2. We gaan een bootjes race maken in stop-motion.  Een snel bootje maakt weinig schuif bewegingen tussen de foto's door. Een langzaam bootje maakt veel schuifbewegingen tussen de foto's door. 
3. Er kunnen verschillende filmpjes gemaakt worden. Één met alle gemaakte bootjes, maar ook een filmpje met slechts één bootje. 
4. Help elkeaar om de mooiste filmpjes te maken.

Tip voor de coach:

• Zet de statieven en ipads klaar in vier of 5 groepen
• Laat bij de start elk subgroepje een achtergrond voor hun race klaarzetten.
• Let op samenwerking. Een leerling maakt foto's De anderen verschuiven hun eigen bootje en eventueel andere losse onderdelen.

Terugkijken en bespreken

Speel de foto's achter elkaar af op de tablet en/of snel exporteer naar het digibord en bespreek na met de klas. 

• Welke verschillen zien jullie tussen de bootjes?

AAN DE SLAG

• Verdeel de rollen
• Geen rol? Help de ander!
• Praat duidelijk met elkaar en help elkaar
  

Succes!

Aan de slag!

Start: Laat de  groepjes al hun spullen pakken en help met het klaarzetten van de sets, help bijvoorbeeld met het statief en kijk hoe je de achtergronden vastzet 

LET OP: OPTIE!

Wissel elke 10 minuten van rol als de groep dit aankan: zet een timer om de leerlingen en jezelf hieraan te herinneren.

Geef duidelijk aan wanneer er bijna opgeruimd moet worden, zodat de leerlingen weten dat ze moeten gaan afronden. 

Neem zeker 10 minuten om alles weer op z'n plek op te ruimen. Bewaar alle materialen nog; ook als de films af zijn. Deze kunnen helemaal aan het einde worden verdeeld/weggegooid.

Let op: als kinderen nog niet klaar zijn met de film moet hier de volgende les rekening mee gehouden worden. Bewaar de filmbestanden goed!

Bekijk de film Mr. Carton

Bekijk ter afsluiting van de les dit filmpje. Deze animatie is gemaakt van karton en computeranimatie. Dit is net weer een andere techniek. 

Vraag:

• Wat vonden jullie van deze film? (Alle antwoorden zijn goed)
• Waar ging dit verhaal over? (Over Meneer Karton die graag de weg over wil steken en naar de glimmende berg wil, alleen mislukken al zijn pogingen)
• Wat is het tempo van de auto van Meneer Karton? Snel of langzaam? (Langzaam)
• Is Meneer Karton met veel foto's of met weinig foto's geanimeerd? (Met veel foto's)
• Hoe bewegen de andere auto's op de weg die Meneer Karton moet oversteken? (Snel)
• Zijn deze met veel of met weinig foto's geanimeerd? (Met weinig foto's)

FILM MR CARTON (2.25 min)

Bekijk de korte film van Meneer Karton die ergens naar op weg is. Een film gaat vaak over een reis, een avontuur op weg van A naar B. Onderweg gaat er dan vaak van alles mis. Dit is ook het geval bij meneer Karton. Let vooral ook eens op de verschillende manieren van bewegen van de auto’s.

TERUG KIJKEN

Exporteer de films die zijn gemaakt & stuur deze via 'Wetransfer' of 'Airdrop' naar je eigen device. 

Kijk de filmpjes een voor een terug en geef ruimte om op de filmpjes te reageren.

Als je tijd overhebt kun je ook nog kijken naar het volgende filmpje: klik op deze link.