M1: 1.1 Kiezen is kostbaar

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Wat onderzoeken we in de economie?

Lesdoelen

1. Je kunt uitleggen hoe schaarste ontstaat en dat er door schaarste keuzes moeten worden gemaakt
2. Je kunt de nettobaten berekenen van alternatieve aanwendbare schaarse middelen en bepalen welke aanwendingsrichting gekozen wordt

Leg uit wat schaarste betekent.

Waarom moeten er keuzes gemaakt worden door schaarste?

Wat betekent alternatieve aanwendbaarheid?

Onbegrensde behoeften

• Iedereen heeft wensen = behoeften
• Behoeften zijn onbegrensd
• Meer is altijd beter

Middelen en schaarste

• Om in de behoeften te voorzien --> middelen nodig
• Schaarste = Er zijn te weinig middelen om in alle behoeften van iedereen te voorzien  
• NIET bijzonder / kostbaar / zeldzaam
  
• Er blijft altijd iets te wensen over

Keuzes maken: de aanwendingsrichting

• eigenschap middelen: alternatief aanwendbaar = met hetzelfde middel in verschillende behoeftes kan voorzien
• de manier = aanwendingsrichting 
• Keuzes maken 
• BRON 1! blz. 8
• 
  

Behoeften en voorkeuren

• behoeften verschillen per persoon
• maar iedereen MOET kiezen 

Kosten en baten

Wat is de beste aanwendingsrichting van een middel?

1. bepaal mogelijke aanwendingsrichtingen van het middel.
2. bereken voor elke aanwendingsrichting de kosten en opbrengsten (= baten).
3. de aanwendingsrichting heeft de hoogste nettobaten: baten - kosten.

Nettobaten

• Niet altijd zijn alle kosten of baten bekent. Maar hoe bereken je de baten van een ochtend uitslapen? Wat is het jou waard?
• Dit geldt ook voor de kosten. Werken levert geld op, maar je zou liever wat anders doen. Hoeveel euro heb je ervoor over om niet te hoeven werken als je geen loon zo krijgen? 

In context blz. 10

beantwoorden van vragen

• in hele zinnen antwoorden
• vraag herhalen in je antwoord
• Leg de begrippen uit
• overeenkomsten beide kanten benoemen
• verschillen beide kanten benoemen 
• rekenvragen --> BEREKENING opschrijven 

Aan de slag

• Wat? 1 tm 4 (blz. 10 & 11)
• Hoe? Eerste 5 minuten in stilte. Daarna zachtjes overleggen.
• klaar? NAKIJKEN!

Vraag 3: sporten moet werken in de keuken worden.  

Lesdoelen

1. Je kunt uitleggen hoe schaarste ontstaat en dat er door schaarste keuzes moeten worden gemaakt
2. Je kunt de nettobaten berekenen van alternatieve aanwendbare schaarse middelen en bepalen welke aanwendingsrichting gekozen wordt