Betoog, introductieles

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Programma  

1) Theorie

argumentatie:

standpunt en inleiding

2) Opdracht/

oefeningen

Lesdoel komende lessen

Je leert hoe je een betoog kan schrijven met een goede structuur en je leert kritisch te kijken naar je eigen werk.

Je leert werken met een bouwplan.

Het eindproduct is een betoog waar je een cijfer voor krijgt dat vier keer meetelt.

Data betoog

1 februari: bouwplan maken en bronnen zoeken/ betoog voorbereiden.

5 februari: schrijven betoog

8 februari: schrijven betoog --> einde van de les inleveren.

Argumenten

Met argumenten ondersteun je je standpunt.

 

Feitelijke (objectieve) argumenten kun je controleren op waarheid. Deze zijn het sterkst. 

Bij waarderende (subjectieve) argumenten kun je van mening verschillen. Daarom kun je een waarderend argument beter onderbouwen met een feitelijk argument.

Welke twee soorten argumentatie ken je?

Waaraan moet een goed standpunt voldoen?

Standpunt 

Een standpunt is je mening over een bepaald onderwerp. 

Een standpunt formuleer je altijd als een hele zin en niet als een vraag. 

Indeling van een betoog 

Inleiding	alinea 1	aandacht trekken
Inleiding	alinea 2	standpunt verwoorden
Middenstuk	alinea 3	eerste argument voor
Middenstuk	alinea 4	tweede argument voor
Middenstuk	alinea 5	derde argument voor
Middenstuk	alinea 6	tegenargument 1 met weerlegging
Middenstuk	alinea 7	Tegenargument 2 met weerlegging
Slot	alinea 8	(standpunt in andere woorden herhalen)

Bedenk zelf een standpunt
Let op: je moet hier voor- en tegenargumenten bij kunnen bedenken.

Hoe ziet een goede inleiding van een betoog eruit?

Een goede inleiding van een betoog:

- trekt de aandacht van de lezer

(door een anekdote, voorbeeld, recente gebeurtenis, aanleiding voor het schrijven, samenvatting enz.)

- introduceert het onderwerp (zegt waar de tekst over gaat) 

- maakt het standpunt van de schrijver duidelijk (de hoofdgedachte van de tekst)

Bedenk een eerste alinea van een betoog waarin je de aandacht van de lezer trekt. Let op: je hoeft hier nog niet precies aan te geven wat het onderwerp/het standpunt is. De hoofdgedachte van de tekst is:
Het is (niet) goed dat ouders de schoolprestaties van hun kinderen live kunnen volgen.

Bedenk een tweede alinea van een betoog waarin je je standpunt introduceert.
De hoofdgedachte van de tekst is:
Het is (niet) goed dat ouders de schoolprestaties van hun kinderen live kunnen volgen.

Bedenk in je groepje een goede inleiding bij een nieuw standpunt.

De hoofdgedachte is: 

Jongeren moeten (niet) verplicht tot hun achttiende bij een sportclub zitten.

Deze alinea moet twee alinea's hebben.

In de eerste probeer je de aandacht te trekken en in de tweede alinea breng je je standpunt naar voren.

Je wisselt je inleiding uit met een ander groepje. Beantwoord de volgende vragen:

1) Bestaat de inleiding uit twee alinea's?

2) Vinden jullie de eerste alinea aantrekkelijk? Zo ja, waarom. Zo nee, wat kun je anders doen?

3) Is de overgang van de eerste naar de tweede alinea logisch?(Is er bijvoorbeeld een verbindende zin of signaalwoord gebruikt?)

4) Komt het standpunt overtuigend uit de verf?

Klassikaal nabespreken

Wat heb je deze les geleerd?

Waar heb je nog vragen over?

Wat kun je doen om een betere inleiding te leren schrijven?

Opdracht/huiswerk: start oefenbetoog

Schrijf een inleiding van 2 alinea's bij de volgende stelling: 

Accounts van influencers die fake news verspreiden moeten (wel/niet) tijdelijk gedeactiveerd worden.

Je mag zelf kiezen of je voor of tegen deze stelling bent! Dit huiswerk MOET volgende les af zijn!

Maak je huiswerk op de computer, want je gaat je oefenbetoog de komende lessen steeds verder uitwerken en verbeteren.

Voorbeeld

(standpunt in inleiding: fysieke lessen zijn effectiever dan online lessen)

Allereerst ontstaat er meer interactie in een fysieke les. De docent kan makkelijker reageren op wat hij ziet. Wanneer een leerling geen boeken op tafel heeft liggen ziet een docent dat meteen en kan er wat van zeggen.

Daarnaast .......................................................

Etc.