Taak 2 les 1 Recensie lezen en begrijpen

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

EROPUIT GAAN

LES 1: RECENSIES LEZEN
+ ACTIVITEIT KIEZEN

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Taak 2: Eropuit gaan

In je vrije tijd kun je een dag of weekend 'eropuit gaan'. Je gaat dan weg van huis, meestal met familie of vrienden. Je doet vaak activiteiten als je eropuit gaat. Die kunnen ontspannend, sportief, leerzaam of creatief zijn.

  

In deze taak ga je:

• Recensies lezen om een activiteit te kiezen;
  
• Een e-mail schrijven om informatie te vragen;
  
• Luisteren naar een audiotour;
  
• Een recensie schrijven.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je een recensie lezen om een gepaste activiteit te kiezen.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Welke activiteit vind je het leukst om te doen?

Waarom vind jij deze activiteit het leukst om te doen?

Welke activiteit vind jij het minst leuk om te doen?

Waarom vind jij deze activiteit het minst leuk om te doen?

Oriëntatieopdracht

Open je Nederlands boek op blz. 36. 

Maak Oriëntatieopdracht a. en b. 

Recensie lezen en begrijpen

In een recensie geven mensen hun mening over iets wat ze hebben meegemaakt of gedaan. Bijvoorbeeld een recensie over een bezoek aan een museum of een etentje in een restaurant.

Mensen geven met de recensie een beoordeling: is iets wel of niet de moeite waard?

Recensie

Een recensie herken je aan:

• Een titel waaruit vaak iemands mening blijkt.
• Een beschrijving van wat iemand heeft meegemaakt.
• Een mening aan de hand van pluspunten en minpunten.
• Een beoordeling in bijvoorbeeld een cijfer of sterren.

Voorbeeld

Welke pluspunten worden
genoemd? Schrijf er twee op

Welk minpunt wordt
genoemd?

Aan de slag 

Aankomend weekend ga je met je vrienden naar Antwerpen. Jullie willen op zaterdag graag een activiteit doen en jij gaat deze organiseren. Je hebt vier leuke activiteiten gevonden en leest daarvan de recensies.

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Opdracht 1c (blz 38)

Lees de vier recensies bij deelopdracht D verkennend.
Schrijf per recensie de activiteit op en kruis aan of de activiteit een positieve- of negatieve beoordeling krijgt.

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Opdracht 1d t/m 1f (blz 39 t/m 42)

Lees steeds de recensie en geef daarna antwoord op de vragen

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Welke activiteit past het beste bij de wensen van je vrienden?

Bonaparte Karaoke

Audiotour

In de steigers

ZOO Antwerpen

Waarom past deze activiteit het beste bij de wensen van je vrienden?

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃