Pedagogiek V1, periode 4: Basisbehoeften

• pedagogiek
• HBO
• Studiejaar 1

Pedagogiek
periode 1-3

Vraag studenten welke begrippen ze tot nu toe hebben onthouden vanuit de pedagogiek lessen (opvoeding, pedagogen, invloedrijke factoren, opvoedstijlen, regulier en bijzonder onderwijs, observeren ontwikkelingsgebieden, etc)

Pedagogiek in periode 4:

Theorie:

• Basisbehoeften van kinderen
• Pedagogisch klimaat in de klas

Toetsopdracht:

• Ontwerp je eigen 'School van de Toekomst' 

- rol van de leerkracht

- rol van de omgeving

Filmpje om studenten te prikkelen over thema's in periode 4 en schoolontwerp

Wat valt je op wat betreft de behoeften van kinderen? En de rol van de leerkracht en de omgeving?

https:

Idem dito (enkel trailer kijken)

Wat valt je hier op wat betreft de behoeften van kinderen? En de rol van de leerkracht?

Toetsopdracht:

Ontwerp jouw 'School van de Toekomst':

• Je maakt in duo’s een ontwerp van een schoolgebouw, inclusief alle ruimtes, klaslokalen en buiten.

• Je presenteert je school in de toetsweek aan docenten en externe professionals uit het werkveld

Zie ook beoordelingsformulier op de portal

Toetsopdracht:

Ontwerp jouw 'School van de Toekomst':

• Je maakt in duo’s een ontwerp van een schoolgebouw, inclusief alle ruimtes, klaslokalen en buiten.

• Je presenteert je school in de toetsweek aan docenten en externe professionals uit het werkveld

Zie ook beoordelingsformulier op de portal

Inhoudelijke toetscriteria:

1. Hoe zorg je voor een goed pedagogisch klimaat?
2. Hoe laat je de drie psychologische basisbehoeften terugkomen in je onderwijs?
3. Aan welke ontwikkelingsgebieden werk je (periode 3)?
4. Hoe komt de school tegemoet aan de basisbehoeften van een ‘speciaal’ kind (zie document met casus op de Portal)
5. Wat is de rol van de leerkracht?
6. Wat is de rol van de omgeving (mirco, meso, macro)?

Laat je fantasie de vrije loop! Maar…

zorg dat je je keuzes kunt verantwoorden!

Vormcriteria:

1. Maak een visueel ontwerp, fysiek of digitaal in 3D (evt 2D)
   
2. Je hebt een oneindig budget als schoolontwerper
   
3. Je verantwoordt elke keuze: Verwerk en verwijs naar minimaal drie bronnen in je presentatie
   
4. Je geeft feedback aan een ander duo
   
5. Je vertelt in je presentatie welke feedback je hebt ontvangen van je medestudenten

Colleges in periode 4

College 1:

• Organisatie v/d module + uitleg toetsopdracht
• Theorie: Basisbehoeften en pedagogisch klimaat

College 2:

• Theorie: Rol van de leerkracht en rol van de omgeving

5 min pauze!

---> maak duo's

---> app dit naar klassenvertegenwoordiger

---> klassenvertegenwoordiger zet lijst in Teamsomgeving

---> docent koppelt duo's voor peer feedback bij de presentatie

---> docent koppelt casus aan duo's

De lijst van duo's gebruiken wij docenten om koppels voor peerfeedback toe te wijzen en voor de uiteindelijke organisatie van de toetsstations

Waar denk je aan bij de 3 basisbehoeften van kinderen?

Luc Stevens (2013)

Piramide van Maslow (Maslow, 1943)

Piramide van Maslow anno 2021...

basisbehoefte 1:
relatie

Vraag de studenten waar zij aan denken bij de basisbehoefte relatie, specifiek voor kinderen op school en de rol die de leerkracht heeft.

Wat zie jij terug van het pedagogisch klimaat in je stageklas?

basisbehoefte 2:
competentie

Vraag de studenten waar zij aan denken bij de basisbehoefte competentie, specifiek voor kinderen op school  en de rol die de leerkracht heeft. En in de 21e eeuw?

Filmpje over competentie om studenten te prikkelen

basisbehoefte 3:
autonomie

Vraag de studenten waar zij aan denken bij de basisbehoefte autonomie, specifiek voor kinderen op school  en de rol die de leerkracht heeft.

Filmpje over autonomie om studenten te prikkelen

Volgend college meer over de rol van de leerkracht en de omgeving...

Bespreek in de duo's:

• Is deze theorie jullie helder?
• Hebben jullie nog vragen over de opdracht?
• Wat zijn je eerste ideeën over het schoolontwerp?
• Wanneer gaan jullie aan de opdracht werken?

• 10 min! 

Vragen?

Verzamel de vragen die terugkomen uit de duo's en bespreek deze klassikaal