Les 3: Afronding H2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Les 3: Afronden H2

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie in het Bakkie
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: leerboek, werkboek, JDW-map, etui, laptop

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Voorkennis
• Leerdoelen
• Inleiding
• Instructie
• Verwerkingsopdracht
• Afsluiting

Wat weet je nog van de vorige les?

Wat is export?

Wat is import?

Wat is 'kapitaal'?

Veeteelt
met veel dieren op weinig grond is = ...............................?

1. Intensieve landbouw
2. Intensieve veeteelt
3. Extensieve landbouw
4. Extensieve veeteelt

Productie waarbij veel arbeid per hectare of per product nodig is = ............................?

1. Arbeidsintensief
2. Kapitaalintensief

Bedrijven
die van landbouwproducten voedsel maken = .............................?

1. Industrie
2. Voedselverwerkende industrie
3. Voedselfabriek
4. Fabriek

Wat is import?

Wat is export?

Actualiteit

De laatste weken is Donald Trump, de president van Amerika, heel veel in het nieuws geweest. Eigenlijk over verschillende onderwerpen. 

Wat weet je hierover?

Schrijf het op je wisbordje. 

nos.nl

Inleiding

Deze les gaan we H2 afronden. We zoomen in op begrippen als kapitaalintensief en arbeidsintensief. 

Ook herhalen we de andere lesstof van H2. 

           Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je uitleggen wat kapitaalintensief en arbeidsintensief is;

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

H2.2 Soorten intensieve landbouw

Intensieve landbouw= landbouw waarbij veel kapitaal en kennis wordt gebruikt om een hoge opbrengst per hectare of per dier te behalen

Kapitaal                    &                                    kennis

H2.2 Soorten intensieve landbouw

Intensieve landbouw= landbouw waarbij veel kapitaal en kennis wordt gebruikt om een hoge opbrengst per hectare of per dier te behalen

We kennen 2 soorten intensieve landbouw:

1. Kapitaalintensief= 

2. Arbeidsintensief=

Wat zouden deze woorden betekenen? 

Denk er even over na, zonder te overleggen

H2.2 Soorten intensieve landbouw

Intensieve landbouw= landbouw waarbij veel kapitaal en kennis wordt gebruikt om een hoge opbrengst per hectare of per dier te behalen

 

We kennen 2 soorten intensieve landbouw=

1. Kapitaalintensief= productie waarbij veel kapitaal (geld) per hectare, dier of product nodig is. Dit geld is nodig voor bijvoorbeeld machines, installaties en gebouwen

2. Arbeidsintensief= productie waarbij veel arbeid (werk) per hectare, dier of product nodig is

Veel van deze arbeiders zijn illegaal in de V.S. Dat houdt in dat ze geen geldige papieren hebben

Opschrijven in map

Leg in je eigen woorden het verschil tussen kapitaalintensief en arbeidsintensief uit:

Aan de slag!

De afgelopen lessen gingen over de landbouw in de Verenigde Staten. Nu, tijdens de verwerking, gaan we inzoomen op de landbouw in Nederland.

We gaan zo een video kijken waar kijkvragen bij horen. 

• Lees deze vragen voor de video goed door en bedenk waar je op moet letten
• Geef antwoord op de vragen tijdens of na het kijken (eigen keuze) 

Aan de slag!

Kijkvragen bij de video: 

1. Noteer drie producten uit de landbouw die Nederland veel exporteert.
   
2. Boer Claudia heeft alleen koeien. Welk begrip hoort daar bij?
   
3. Veel werk op de landbouwbedrijven gaat met machines. Welk begrip hoort daar bij?
   
4. Je ziet steeds grotere landbouwbedrijven. Welk begrip hoort daar bij?
   
5. Waarom is een boer het belangrijkste beroep in de wereld volgens boer Harm?

           Afsluiting

Het leerdoel van deze les was:

Aan het einde van de les ...

• kun je uitleggen wat kapitaalintensief en arbeidsintensief is;

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Afsluiting

Ter afsluiting van deze les, leg je de 2 begrippen uit in je eigen woorden. Dit doe je niet 1x, maar 3x. 

Dus: je legt tot 3x toe het begrip kapitaalintensief en arbeidsintensief uit in je eigen woorden, op steeds een verschillende manier.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

• kapitaalintensief
• arbeidsintensief

Noem een voordeel bij kapitaalintensieve landbouw:

Eindslide.

Waar zou jij het liefste werken?

Wat heb je
geleerd van het filmpje?

quiz.ntr.nl

world-geography-games.com

Tijd over topospelletje