Cours du 4 avril

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FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 45 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

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Objectifs
  • identifier les ingrédients pour faire des crêpes
  • identifier les plats typiques (local dishes) de votre région
  • apprendre (to learn) le vocabulaire des aliments (foods)
  • parler des restrictions alimentaires

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ATL: Self-Management
Consider personal learning strategies

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How do you approach a listening-watching task?
Which strategies do you use?


Here are a few ideas:

  • Listen for gist
  • Identify key words
  • Take notes
  • Listen twice and on second time, fill in answers 
  • Finally read through and try to work out from context

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Partie 1 


    Compréhension audio-visuelle

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Je parle de plats!
Les crêpes maison, la petite Bette

Regardez la vidéo dans la diapo suivante et répondez aux questions



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Quels sont les ingrédients nécessaire pour faire des crêpes?

Slide 8 - Open question

Et vous, quels sont les plats typiques de votre région?

Slide 9 - Open question

What strategies helped you find answers in the video?

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Partie 2 
 Compréhension écrite

Instructions: 
Lisez le document dans la diapo suivante (Use your reading strategies)
A quel plat (dish) correspondent les phrases? 
Faites l'exercice "Drag and Drop"

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Dans ce plat, il y a du boeuf en sauce avec des frites
Dans ce plat, il y a des carottes, des oignons et de la viande
Dans ce plat, il y a un oeuf et du fromage rapé
Dans ce plat, Il y a des oeufs, de la farine, du sucre et des raisins secs.

Slide 13 - Drag question

What strategies helped you find answers in the text?

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Grammaire
Les articles partitifs

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Qu'est-ce qu'on prend au petit- déjeuner dans le monde?
Instructions: Complétez les phrases dans les diapos suivantes avec les articles partitifs: du, de la, des  
Recopiez les phrases

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En France, on mange ....... baguette avec .... beurre, .........confiture et ...... croissants. On boit ..... café et ...... jus d'orange

Slide 18 - Open question

Au Japon, on mange ....... soupe miso avec .... tofu, .......... saumon avec ........ légumes et ..... riz. On boit ...... thé vert

Slide 19 - Open question

Au Brésil, on mange ...... mangue ou ..... papaye, ...... pain avec ..... miel. On boit ....... café et ....... jus de fruits

Slide 20 - Open question

Au Maroc, on mange ...... crêpes avec ...... miel et ...... beurre et ........ salade d'orange à la cannelle. On boit ..... thé vert à la menthe

Slide 21 - Open question

Et toi, qu'est-ce que tu prends au petit-déjeuner?

Slide 22 - Open question

Voici deux recettes de cocktails!
Instructions: Complétez  avec les articles partitifs: du, de la, de l' et  des et recopiez les phrases

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Pour un cocktail à trois étages, il faut .... jus d'orange, .... jus d'ananas et .... sirop de grenadine

Slide 24 - Open question

Pour la décoration, il faut ..... sucre en poudre, ....... raisin blanc et un cure-dents

Slide 25 - Open question

Pour un pina colada sans alcool, il faut .... vanille, .... jus d'ananas, .... lait de coco, ..... glaçons et ....... jus de banane

Slide 26 - Open question

Pour la décoration, il faut ..... kiwi, ....... citron et ...... orange

Slide 27 - Open question

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Nos plats régionaux préférés

Production orale
Parlez à deux!

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Regardez l'image. quel plat aimes-tu le plus (the most)? Pourquoi?
J'aime la carbonnade le plus parce que j’adore la viande et les frites aussi!

Quels sont les ingrédients de ton plat préféré?
Par exemple: J’adore la moussaka.
Dans ce plat, il y a des aubergines, de l'huile d'olive, de la viande, du persil, du beurre....

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1. Lisez le menu. 
2. Cherchez dans le dictionnaire les mots inconnus. 
3. Quel jour préfères-tu?
Répondez dans la diapo suivante

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Quel jour préfères-tu?

Slide 32 - Open question

Parler de restrictions alimentaires!

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Traduisez les phrases en anglais:
Je suis allergique au lait

Slide 34 - Open question

Je suis allergique à la farine

Slide 35 - Open question

Je suis allergique aux oeufs

Slide 36 - Open question

Je suis intolérant au gluten

Slide 37 - Open question

Je suis intolérant au lactose

Slide 38 - Open question

In the previous sentences, when do we use à la, aux and au?

Slide 39 - Mind map

Je ne peux pas manger de riz

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Je ne peux pas manger de crevettes

Slide 41 - Open question

In the previous two sentences, why do we say "manger de"?

Slide 42 - Mind map

Et toi, qu'est-ce que tu ne peux pas manger? Pourquoi? Qu'est-ce que tu ne supportes pas?

Slide 43 - Open question

What strategies did you use to read the texts?
Which ones did you use to find out the answers?

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Conclusion
3 things that you learned in today's lesson
2 things that you want to know more about
1 important thing to remember 

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