Les 1: introductie improvisatie en fysiek spel

• Drama
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Drama H4/H5/V5

Praktijk

Les 1: introductie improvisatie en fysiek spel (25/26)

Wat heb ik afgelopen jaar gezien? Wat hebben we als (dramagroep) gezien?

Wolken in je hoofd

Cruel Summer

Voorstellingsbezoek: Beautify

Woensdag 24 september - komt in rooster!

Een unieke performance over schoonheid

Filters, likes, perfecte selfies—hoe beïnvloedt het online leven ons zelfbeeld en hoe ver gaan we om het perfecte plaatje in real life te behalen? Stap binnen in de interactieve installatie van Beautify en loop rond in de wereld van influencers, TikTok beauty trends en cosmetische ingrepen.

In een mix van documentaire, theater en social media onthult Beautify hoe algoritmes en online trends schoonheidsnormen vormen en welke impact dat heeft op jonge mensen. Bepalen we zelf nog wat schoonheid is, of laten we ons leiden door een digitaal gecreëerd ideaal?

Schooljaar 25/26

Kunst Drama HAVO/VWO

PRAKTIJK

P1: fysiek spel en improvisatie

P2: start maakproject

P3: eindpresentatie maakproject

THEORIE = Kunst Algemeen

Maakopdracht P1

Laat de impact van het (digitaal) gecreëerd schoonheidsideaal zien 

OF: maak een performance over digitale schoonheid

Leerdoelen

• Jullie leren elkaar kennen in een veilige omgeving
• Je weet wat een fysieke warming-up is
• Je bedenkt samen de dramaregels
• Je kunt een social media post omzetten naar fysiek spel 

Vandaag

1. Kennismaking

2. Warming up

3. Regels kunst drama

4. Inspiratiebron - vandaag: jezelf!

5. Maakopdracht

6. Presentatie maakopdracht

7. Reflectie en evaluatie

1. Kennismaking

Iedereen staat in een cirkel:

> Zeg je voornaam + maak een beweging die bij je past

> De groep herhaalt je naam en beweging

Twist: Daarna doe je dezelfde beweging maar dan als "Instagram-versie"

Spelbeschrijving:

Introductie:

Laat de leerlingen in een kring staan.

Leg het doel van het spel uit: elkaars namen leren kennen door middel van beweging.

Demonstratie:

Begin zelf met een demonstratie. Zeg je naam en maak een eenvoudige beweging of gebaar (bijvoorbeeld: "Ik ben Lisa" en zwaai met je hand).

Laat de groep de naam en de beweging herhalen.

Eerste ronde:

De eerste leerling rechts van jou herhaalt jouw naam en beweging, en voegt dan zijn/haar eigen naam en een nieuwe beweging toe (bijvoorbeeld: "Lisa" en zwaait met de hand, "Ik ben Tom" en springt).

De volgende leerling herhaalt de namen en bewegingen van de voorgaande deelnemers en voegt dan zijn/haar eigen toe.

2. Warming-Up: De Emoji-Wandeling 

1. Loop door de ruimte. Ik noem een emoji - jullie maken deze met je hele lichaam.
2. Overdrijf de emoji's steeds meer - hoe "fake" kan je ze maken?

Emoji's: 😍 (verliefd), 😱 (geschokt), 🤳 (selfie), 💪 (sterk), 😴 (moe), ✨ (perfect)

Emoji's: 😍 (verliefd), 😱 (geschokt), 🤳 (selfie), 💪 (sterk), 😴 (moe), ✨ (perfect)

3. Regels drama

Wat zijn volgens jullie de belangrijkste regels voor drama? 

Bedenk in drietallen de belangrijkste regels

Schrijf deze op een groot papier en hang deze op

> Presenteren in de groep

> Voeg de regels samen

MIJN Veiligheidsregels

• "Wat hier gebeurt, blijft hier" - privacy van elkaar respecteren
• Niemand hoeft iets te delen wat te persoonlijk is
• Stoppen betekent stoppen - altijd respecteren
• Geen oordelen over uiterlijk of lichaam
• Eigen grenzen aangeven is oké en wordt gerespecteerd
• Telefoons op stil/weg tijdens de les

Waarom zijn we hier?

• Niet om elkaar te veroordelen
• Wel om samen te onderzoeken wat jullie belangrijk vinden en wat jullie stem is
• Om plezier te hebben met theater en beweging
  

4. Inspiratiebron: jezelf en social media

• Wat is het leukste wat je deze week hebt gedaan (zonder telefoon)?
• Welk moment was je het gelukkigst (los van social media)?
• Als je een dag geen internet had, wat zou je dan doen?

Na 5 minuten: Wissel van partner en herhaal.

Bespreek in tweetallen deze vragen

5. Maakopdracht: Van Social Media Post naar Personage

Beeld een social media post uit die perfectie laat zien

Ideeen maakopdrachten

Maak een 1 minuut fysieke performance van een personage dat obsessief het perfecte social media moment probeert te creëren.

Kies een social media post die "perfectie" toont en creëer hiervan een fysiek personage dat je zonder woorden uitbeeldt.

6. Presenteren 

Iedere leerling toont zijn/haar gekozen post - in tweetallen

Vraag aan publiek:

Welk type social media post was dit?

Presenteren of voor hele groep of in kleine groepjes, afhankelijk van veiligheid

Inspiratie voor de lessen dit jaar: wat raakt jullie?

Stuur jullie favoriete films/series/muziek/influencers/theater/etc naar me toe via Teams die jullie graag in les terugzien.

 

Minimaal 3. 

7. Huiswerk

Observeer gedurende een week je eigen social media gedrag.

Noteer:

• Hoeveel foto's maak je voordat je er een post?
  
• Welke filters/bewerkingen gebruik je?
  
• Hoe voel je je voor, tijdens en na het posten?

Reflectie

Sla de gebruikte post op in je portfolio (of beschrijf deze in je schrift)

Beantwoord onderstaande vragen. Schrijf dit op je in je schrift:

1. Wat neem je mee van vandaag? 
2. Wat verwacht je te leren bij het vak kunst drama?
3. Wat wil je graag leren bij het vak kunst drama?