Evaluatie studiedag SEO

1 / 12
next
Slide 1: Slide
NederlandsBasisschoolGroep 8

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 10 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Evaluatie schooljaar 22/23


SEO 
Rots en Water

Slide 2 - Slide

Specialisme gedrag
- oriënteren en leren binnen het vakgebied (e-learnings, literatuur)
- bijeenkomsten met gedragsspecialisten binnen het cluster 
   (casussen, ontwikkelingen op de werkvloer)
- werkgroep Rots en Water  (Claudia, Daisy, Cindy, Sandra en Wiel)
- aansluiten / afstemmen met de werkgroep executieve vaardigheden    
   (Breinhelden) en SWPBS
- consultatie en coaching op vraag

Slide 3 - Slide

Welke behoefte is er vanuit het team voor de rol van gedragsspecialist voor volgend schooljaar?

Slide 4 - Open question

Slide 5 - Video

Basis gelegd voor Rots en Water
- gestart met gezamenlijke studiedag (eerste kennismaking met theorie en 
   praktijk)
- fase van verdieping en planning
- voorbereiden en aanreiken van de activiteiten
- ondersteuning en continuïteit waarborgen bij de uitvoering
- deelnemen aan de opleiding tot rots en water trainer 

Slide 6 - Slide

Wat we samen bereikt hebben
- teambreed Rots en Water basiskennis en ervaring opgedaan
- de realisatie van de karaktereigenschappen van Rots en Water bij de 
   kinderen
- Rots en Water  herleiden naar en koppelen aan de breinhelden en SWPBS
- enthousiasme bij kinderen voor Rots en Water opgewekt
- daadwerkelijk ervaren dat kinderen baat hebben bij bewustwording,   
   zelfreflectie en zelfvertrouwen door deze activiteiten


Slide 7 - Slide

Overige bereikte (sub)doelen bij de leerlingen en/of jezelf?

Slide 8 - Open question

Terugblik
- plezier; actieve werkvormen, kinderen vragen erom, steeds  
   flexibeler ermee om leren gaan, meer eigen gemaakt

- vermoeid; veel aanbod in korte tijd, te strak schema, gebrek  
   aan kennis kost veel investeringstijd, oefeningen niet passend 
   bij de ontwikkeling/leeftijd van (voor de jonge) leerlingen

Slide 9 - Slide

Wat betekent dit voor het komende schooljaar?
- verdere verdieping van kennis en ervaring
- langere blokken aanbieden óf werken in thema's zoals in het verleden?
- aanbod van activiteiten naar leeftijd (passende literatuur)
- verdere integratie van SWPBS, Breinhelden en Rots en Water
- inbedding in het lesprogramma
- schoolbrede versus clusterdoelen?
- accentverschillen toepassen in de diverse clusters
- ouderbetrokkenheid bevorderen

Slide 10 - Slide

Welke ideeën betreffende de aanpak voor komend schooljaar hebben jullie?

Slide 11 - Open question

Bedankt!
We gaan er verder mee aan de slag!

Slide 12 - Slide