onderscheid antropologie kenvermogens - oefening

• Filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

animal rationale

homo sapiens

Samenvatting deel 1

'De mens is een dier dat kan denken'

Uil van Minerva

Cognitieve kenvermogens

Doel: 

Je kunt de cognitieve kenvermogens uitleggen, van elkaar onderscheiden en er voorbeelden van geven. 

(G.docs. we nemen ze samen even door)

Welk kenvermogen past het best bij de beschrijving?

Jezelf losmaken van directe impulsen en driften en een beschouwend perspectief innemen.

Naast geluiden ook gebruik maken van tekens om elkaar iets duidelijk te maken.

In gedachten een bepaald afstandsperspectief innemen, waarin je jezelf, de ruimte en dat wat er gebeurt, voor je ziet.

Het logisch nadenken om zaken af te wegen en keuzes te maken. Daarnaast verklaringen bedenken voor verschijnselen.

Het ervaren van een 'jezelf zijn' en daarnaast dit 'zelf' ook kunnen plaatsen ten opzichte van anderen en dingen in de buitenwereld.

De ruimte die er in je denken is om je van meerdere zaken tegelijk bewust te zijn.

animal rationale

homo sapiens

Is een denkend dier zijn, een noodzakelijke of een voldoende voorwaarde voor mens-zijn?

Is een denkend dier zijn een noodzakelijke of een voldoende voorwaarde voor mens-zijn?

1. noodzakelijke voorwaarde
2. voldoende voorwaarde
3. beide
4. geen van beide

6 kenvermogens

Voorbeeld: In een hockeywedstrijd ga je op in een actie door iemand uit te spelen maar tegelijk weet je al wat de volgende zetten kunnen zijn.

Voorbeeld: Als je WIDM kijkt ben je meestal al overtuigd van wie de mol is, maar toch houd je je ogen open voor eventuele andere mollen.

Voorbeeld: je geliefde overlijdt; eerst moet er een uitvaart geregeld worden. Daarna ga je nadenken waarom zoiets nou kan gebeuren. Waarom is jouw geliefde dood gegaan?

voorbeeld: het wakker worden uit een halfslaap. Droomde ik dit nu of is het echt aan het gebeuren?

Voorbeeld: hoe kunnen wij nou weten wat de Egyptenaren bedoelden met de hiërogliefen?

Voorbeeld: Ik rijd s'nachts over een uitgestorven snelweg. Het lijkt alsof ik de enige mens op de wereld ben, die nu in een auto aan het rijden is.

Er staat een hakenkruis op het bord.. Of is het een swastika?

Aan de slag!

Hoe ga jij de 6 kenvermogens uit elkaar houden?

Opdracht 1.2 

Bedenk bij ieder cognitief vermogen een voorbeeld waaruit blijkt dat het zo is. (Houd het voorbeeld even voor jezelf)

OPDRACHT

• Ga staan. 
• Loop naar iemand toe die een ander nummer heeft. 
• Geef een persoonlijke voorbeeld van een gekozen kenvermogen. 
• Kan de ander raden welke kenvermogen bij jouw voorbeeld past?
• Draai daarna de rollen om. 
• Doe dit 3 rondes met iemand met een ander cijfer. 

Welke tip kan jij bedenken om deze vermogens uit elkaar te houden?

Wij zijn de animal rationale - zoion logon echon - homo sapiens...
Wat is de voornaamste reden waarom de mens zo wordt genoemd?

Hoe komen wij tot een antwoord op de vraag: wat is een mens?

1. Door mensen met elkaar te vergelijken. 

Of ...

2. ......................................................................

Hoe komen wij tot een antwoord op de vraag: wat is een mens?

1. Door mensen met elkaar te vergelijken. 

Of ...

2. Door mensen met andere levende wezens te vergelijken.

KIJK-OPDRACHT

Wat valt je op?

Noteer even op een los blaadje zoveel mogelijk overeenkomsten en verschillen tussen mens en dier. 

overeenkomsten

verschillen

Geef een voorbeeld van een techniek die door de mens is gemaakt, maar die ook de mens maakt zoals hij is. Leg goed uit hoe dit twee kanten op werkt.

Leg nu in je eigen woorden uitgebreid uit wat excentrische positionaliteit inhoudt. Vergelijk in je uitleg de menselijke zijnswijze met die van een dier en een levenloos object.