V5_SK_Massaspectrometrie_Wk14_Les 1

• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programma

• Opening les
  
• Controle boeken en huiswerk
  
• Weektaak
  
• Leerdoelen
  
• Keuze momenten
  
• Aan opdrachten werken
  
• Afsluiten les
  

Weektaak

- Bestuderen Hoofdstuk 10, Paragraaf 1 uit het boek (blz 89 t/m 91)

- Maken opdracht 8 t/m 10, 12 en 13 uit het boek (blz 91&92) of in de online omgeving

- Eventueel maken extra opdrachten (deze staan op Google Classroom)

- Bestuderen Hoofdstuk 11, Paragraaf 1 uit het boek (blz 115 t/m 117)

- Maken opdracht 6 t/m 10 uit het boek (blz 117&118) of in de online omgeving.

Leerdoelen

• Ik kan een een massaspectrum analyseren.

• Ik kan beschrijven hoe een functionele/karakteristieke groep herkent kan worden in een massaspectrum.

Massaspectrometrie

Massaspectrometrie

Massaspectrometrie

In woorden:

1. Een stof wordt geïnjecteerd
2. De stof wordt gebombardeerd met elektronen
3. De stof gaat kapot en er ontstaan ionen
4. De (positieve) ionen (brokstukken) worden versneld door een elektrisch veld
5. De ionen worden afgebogen door een magneet
6. Lichte ionen buigen meer af
7. De ionen komen op de detector

Massaspectrum

M/Z waarde:

- Massa/Lading waarde

- Gebaseerd op afgeronde massa

atomen (tabel 99 en 98)

- Dus fragment CH₃⁺ geeft m/z 

van 15 (12 + 3 * 1)

Massaspectrum

Relatieve intensiteit:

- Fragment wat het meeste

gemeten wordt geeft hoogste

piek (wordt op 100% gesteld).

- Andere fragmenten worden 

vergeleken met meest 

voorkomende fragment

(worden relatief gesteld aan)

Beeld denken: Borden en tennisballen

- Elektronen zijn de tennisballen

- Moleculen zijn de borden

Analyseren spectrum

Methode 1:

- Binas tabel: 39D

Methode 2: 

- Positieve ionen

- Welke mogelijkheden zijn er?

- Maak een overzicht

Analyseren spectrum

Pieken:

m/z = 15

m/z = 29

m/z = 31 (100%)

m/z = 45

m/z = 46

Weektaak

- Bestuderen Hoofdstuk 10, Paragraaf 1 uit het boek (blz 89 t/m 91)

- Maken opdracht 8 t/m 10, 12 en 13 uit het boek (blz 91&92) of in de online omgeving

- Eventueel maken extra opdrachten (deze staan op Google Classroom)

- Bestuderen Hoofdstuk 11, Paragraaf 1 uit het boek (blz 115 t/m 117)

- Maken opdracht 6 t/m 10 uit het boek (blz 117&118) of in de online omgeving.

Afsluiting - Leerdoelen

• Ik kan een een massaspectrum analyseren.

• Ik kan beschrijven hoe een functionele/karakteristieke groep herkent kan worden in een massaspectrum.

Opdracht 1

Welk fragment hoort bij

de piek met m/z 57?

Opdracht 2

Deze stof:

- Hydroxy-groep

- Alkanol

Welke stof is het?

Afsluiting - Leerdoelen

• Ik kan een een massaspectrum analyseren.

• Ik kan beschrijven hoe een functionele/karakteristieke groep herkent kan worden in een massaspectrum.