ontwikkeling van de professionele identiteit

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1-4

Agenda slb-bijeenkomst 2

• Kennismaking met (de visie van) basisschool Steltloper inclusief rondleiding door de school (door Arlette en Ghislaine) (20-30 minuten)
  

 

• Ontwikkeling van de professionele identiteit (45 minuten)
  

 

• Algemene zaken (45 minuten):                
  

       Arlette, Fleur en Tancu: het lesvoorbereidingsformulier en doelen stellen (door Léon)

       Ghislaine, Milou en Yanniek: bespreken onderzoek

Het ontwikkelen van een professionele identiteit

Wat kenmerkt jou als leraar
(waarin verschil je van anderen?)

Wat betekent 

ontwikkeling van de professionele identiteit?

Noteer voor jezelf:

waar gaat dit over en wat komt erbij kijken?

Wat betekent 

ontwikkeling van de professionele identiteit?

Wat heeft het met levenslang leren te maken?

Hoe werkt dat dan?

Reflectie

Het betekenis geven aan ervaringen

en het bewust worden van invloeden van 

theorie, praktijk, persoonlijke identiteit en leraarsidentiteit

Wat heeft reflectie te maken met 

professionele identiteit?

• Inzicht in je eigen ontwikkeling 
  
• (H)erkennen van je kwaliteiten 
  
• Oplossen van ‘problemen’ 
  
• Bedenken van handelingsalternatieven 
  
• Informeren van betrokkenen 
  
• Koppeling tussen theorie en praktijk 
  

Wekelijks bijhouden van je portfolio

Reflecties delen

Reflecties worden gedeeld met begeleiders 

om een beeld te krijgen van:
je ontwikkeling en wat je bezig houdt en
om te helpen je reflectievaardigheden verder te ontwikkelen.

In de online community vind je gelijkgestemden.

Dialoog tussen student en begeleider

Een (online) dialoog is belangrijk om dit reflectieproces 

(gericht op de ontwikkeling van de professionele identiteit) 

te begeleiden.

Reflecterend bloggen

• Wat is bloggen? 
  
• Wat is de connectie tussen bloggen en reflecteren? (zie volgende slide)
  
• Hoe kom je aan onderwerpen?  
  
• Wat heb je aan anderen (samen reflecteren)? 
  
• Een online, op ontwikkeling gerichte, dialoog
   
• Hoe kunnen wij het als groep aanpakken?
  

Waarom reflectief bloggen?

"Blogs are an excellent medium

for developing reflective skills

and

can be regarded as

a continuous invitation to dialogue"

(Albarracín & Pifarre, 2018)

Bloggen in een ontwikkelingsgerichte dialoog

Documentatie en discussielijn

• Wekelijke updates 
  
• Aanjagen van een dialoog
  
• Toevoegen van bewijsstukken
  

Bewijsstukken

Context

Inzoomen

Waarom dit bewijs (wat is de bijdrage aan mijn ontwikkeling?)

Eigen blogs bekijken

Maak tweetallen en lees elkaars blog (1 begeleider erbij) en bespreek:

• Waarom heb je dit blog meegenomen? 
• Wat vind je goed aan het blog van de ander? (vormgeving, inhoud, titel)  
• Wat zou je zelf anders gedaan hebben?
  
  
• Heb je al eens interessante reacties gehad, die nu meteen in je opkomen? Wat doe je ermee?
• Hoe plan je het schrijven van een blog? 

Fleur, Tancu, Arlette

Aan de slag met het lesvoorbereiding 

en 

doelen stellen. 

Yanniek, Milou, Ghislaine

 

Uitvoeren van pitches van 2 – 3 minuten over het onderzoek. Discussie over een begeleidingsvraag.