Leerlingbegeleiding

• New lesson editor
• LOB
• Special Education

Leerlingbegeleiding

Leerdoel

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de drie terreinen van leerlingbegeleiding benoemen en toelichten.

Wat weet je al over leerlingbegeleiding in het voortgezet onderwijs?

De drie terreinen van leerlingbegeleiding

<ul><li>Leerproces</li><li>Sociaal-emotionele ontwikkeling</li><li>Keuzeprocessen</li></ul>

Verschijningsvormen van begeleiding

<ul><li>Mentor</li><li>Decaan</li><li>Leerlingbegeleider</li><li>Counselor</li><li>Vertrouwenspersoon</li></ul>

Het belang van welzijn voor het leerproces

<ul><li>Welzijn als cruciaal voor een goed leerproces</li></ul>

De rol van de mentor en specialisten

<ul><li>Mentor als sleutelfiguur</li><li>Inzet van specialisten binnen en buiten de school</li></ul>

Ad-hoc/remediërend handelen vs. preventief handelen

<ul><li>Interventies gericht op actuele problemen</li><li>Acties om toekomstige problemen te voorkomen</li></ul>

Definitielijst

<ul><li>Leerproces: Het proces van leren en de ontwikkeling van vaardigheden om te leren.</li><li>Sociaal-emotionele ontwikkeling: De groei in het omgaan met emoties en sociale interacties.</li><li>Keuzeprocessen: De afwegingen die leerlingen maken over hun toekomst op korte en lange termijn.</li><li>Mentor: Een docent met een extra begeleidingsrol gericht op de persoonlijke en academische ontwikkeling van leerlingen.</li><li>Remediërend handelen: Interventies die gericht zijn op het oplossen van actuele problemen.</li><li>Preventief handelen: Acties ondernemen om toekomstige problemen te voorkomen.</li></ul>

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.