H3 luistervaardigheid GL5B

• Frans
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Bienvenue 

à la classe de français:

Au resto!

H3C periode 1

H3A

dagopening

Abraham had geen flauw benul wat hem zou overkomen als hij zou gaan 'emigreren'. Toch doet hij wat God vraagt.

Weet jij hoe jouw leven eruit zal gaan zien? Wat doet dat met jou? Maakt het onzeker? Hoe kun je hiermee omgaan?

Filmpje over 'in vertrouwen op weg gaan'

Notre Père qui est dans les cieux

Ton Nom est saint, fais que tout le monde le connaisse.

Fais venir ton Royaume.

Fais que ta volonté se réalise sur la terre comme dans le ciel.

Donne-nous au jourd'hui le pain qu'il nous faut.

Pardonne-nous le mal que nous avons commis,

comme nous pardonnons à ceux qui nous ont fait du mal.

Et ne permets pas que nous soyons tentés

mais libère-nous de l'esprit du mal

Amen

Le Pater

Doelen- en toetsoverzicht periode 3

Aan het eind van periode 3 kan ik …

1.  luistervaardigheid: 

een gesprek over het thema eten (A2-niveau) begrijpen: Ik kan vragen over dit gesprek correct beantwoorden

2. Spreekvaardigheid: 

a. me in het Frans redden in een restaurant: ik kan een bestelling doen en afrekenen

b. me in het Frans redden bij een bakker en op de markt: ik kan verschillende soorten fruit/ groente/ brood bestellen en afrekenen

c. me in het Frans redden op een camping: ik kan een campingplek reserveren en vragen naar verschillende voorzieningen op de camping

1. Toets luistervaardigheid 

2. Taaldorp

vooruitkijken

doel 1 luistervaardigheid

• ik kan de Franse woordjes van hfst 5 B verstaan en vertalen naar het Nederlands
• ik kan, samen met anderen, een Franse tekst begrijpen en uitleggen aan klasgenoten

Ticket de sortie: geef de vertaling van het woord dat je hoort (5B)

Ik heb de Franse woordjes (hfst 5A) geleerd door ...

1. te lezen
2. te luisteren
3. slim stampen mét microfoon
4. slim stampen zonder microfoon

check doel 1 luistervaardigheid

GL 5A

Tu adores les fruits, qu'est-ce que tu prends?

du poulet

une compote de pommes

une quiche lorraine

Tu es allergique au lait, qu'est-ce que tu ne prends pas?

des crêpes

des frites

du couscous

Tu veux un dessert avec du chocolat, qu'est-ce que tu choisis?

une dame blanche

une mousse au citron

une tarte aux pommes

Chef de cuisine

• samen lezen tekst blz. 17
• 6 groepen
• bespreek jullie vraag: wat is volgens jullie het antwoord (waar staat dat?)
• schrijf jullie antwoord in het Nederlands op
• Klassikaal: deel jullie vraag én antwoord met de klas
• Kunnen we er samen voor zorgen dat we zoveel mogelijk (alle?) vragen allemaal goed hebben?

Répondez les questions

lees, groep na groep, 

jullie vraag + antwoord voor aan de klas

(doe je voordeel met de antwoorden!)

Voor wie is de tekst bedoeld?

1. voor jongeren die ervan dromen om kok te worden
2. voor jongeren die graag in de bediening willen werken
3. voor mensen die aan Masterchef willen meedoen

Wat kom je te weten over Mathieu?

1. Hij is als kok gespecialiseerd in vis
2. hij is finalist in het programma Top Chef
3. hij werkt in het restaurant op de Eiffeltoren

Hoe heeft Mathieu kennis gemaakt met het beroep van kok?

1. Dankzij een open dag van de hotelschool
2. hij ging vaak uit eten
3. hij hielp zijn moeder altijd met koken

Wat was moeilijk tijdens zijn studie?

1. Hij had een ander rooster dan zijn vrienden
2. hij maakte lange dagen op school
3. hij vond stage lopen fysiek erg zwaar

Waarom kan Mathieu goed omgaan met de lange werkdagen?

1. Hij heeft weinig slaap nodig
2. hij is het gewend
3. hij is nog jong

Wat vindt Mathieu leuk aan zijn werk in de keuken?

1. de uitdaging
2. het bedenken van nieuwe recepten
3. het werken in teamverband

Au travail: les devoirs 

Faire (maken): 

• Grandes Lignes 5B (ex. 8, 9ab, 10, 11a)
  

Apprendre (leren):

• Grandes Lignes 5B (p. 194  of slim stampen)

Répéter:

• Grandes Lignes 5A (p. 194, of slim stampen)

LET OP: ieder les doelencheck

Werk STIL, gebruik oortjes en luister zoveel mogelijk naar het Frans!

11. luistervaardigheid:

Ik kan een gesprek over het thema eten (A2-niveau) begrijpen: Ik kan vragen over dit gesprek correct beantwoorden

Bijhouden

terugkijken

doel 1 luistervaardigheid

• ik kan de Franse woordjes van hfst 5 B verstaan en vertalen naar het Nederlands
• ik kan, samen met anderen, een Franse tekst begrijpen en uitleggen aan klasgenoten

Ticket de sortie: geef de vertaling van het woord dat je hoort (5B)

Vertaal het woord dat je hoort
Antwoord niet goed?
achterin de rij

Au revoir!