@06. februari 2024

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 5

Maandag

4 maart 2024

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. Mentorgesprekjes

 Maarten 4 maart

Tentamens: Niet op Foppefjild

19 tot en met 27 maart: in de kleine pauze 

30 januari open dag

Evaluatie

                         

Roosterwijziging

Mevrouw Stoker nog afwezig. 

Eten & opruimen

15.15 eten/drinken, maar wel doorwerken

15.25 opruimen

Mededeling

Open dagen bezoeken

Aeres 12 maart

Firda 13 maart / 19 juni

Gezamenlijke mentorles

5 maart 9 uur

Plaknotitie

Doelen

Niet vergeten / To do

Enz.

Les levensbeschouwing

Meneer Kronemeijer komt

Rekenen komt te vervallen

3 oktober / 7 november / 12 december 

/ 23 januari / 19 maart / 23 april

Leerlingoverleg RF

Studiedag

19 januari

Leerlingenraad

Andere bijzondere dagen

19 oktober Tweede Kamer in Den Haag

20 oktober afsluiting 'Gouden weken'

30 januari Synagoge in Groningen  (andere datum)

8 februari Rijksmuseum in Amsterdam

29 februari De Lawei in Drachten

22 maart ijssportdag

april/mei/juni schoolreisje met VMBO 3

4 juni excursie naar Westerbork

16 juli voetbaltoernooi

 muziekoptreden VSO

Wanneer?

Synagoge Groningen

30 januari

Synagoge Groningen

Aan het werk

Elkaar motiveren en niet afleiden

 Kris 11 november

 Marco 25 december

 Sven 13 april

Nicky 3 juni

Marjel 13 juli

Riksta 17 juli

Jessica 12 augustus

Economie

Toets

of

Leren voor de toets 

Vrijdag toetsen?

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. Mentor - gesprekken

W.v.t.t.k.

Wat verder ter tafel komt

Rondje kerstvakantie

Opmerkelijke zaken die je met ons wilt delen.

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. Doelen

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. Afmaken kruisjeslijst
4. Mentorgesprekjes

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. Mentor - gesprekken

Portfolio

Overzicht van jouw ontwikkeling

Portfolio / rapport

Verschil

Mentorgesprek

Doelen evalueren en nieuwe doelen stellen.

Aan de slag met je presentatie.

Mentorgesprek

Doelen evalueren en nieuwe doelen stellen.

Reflectie doelen periode 1

Per doel: is het gelukt? 

Zo ja, fijn! Waardoor is het je gelukt?

Zo nee, waardoor komt dat het niet is gelukt?

Wil je het doel behouden voor komende periode? 

Zo nee, waarom niet?

Wat heb je van SL nodig om je doel te behalen?

Leg steeds

alles uit!

Doel bijstellen of nieuw doel?

Portfolio

Invoegen van:

• werkstukken
• verslagen
• foto's
• zaken waar je trots op bent 

Klaar? KWT

Doelen

Je bedenkt er 2 waar je aan wilt werken.

(Denk bijvoorbeeld aan de kruisjeslijst of

de ZIENVO!.)

Doelen concretiseren

Concreet betekent dit dat ....

Ik wil beter worden in wiskunde.

Concreet betekent dit dat ik vaker om uitleg ga vragen en foute antwoorden opnieuw maak.

Voorbeelden

1) Ik wil graag meer vragen durven stellen tijdens de les.

2) Ik wil effectiever gebruik maken van mijn tijd tijdens KWT.

3) Ik wil tijdens KWT meer gebruik maken van de aanwezige vakdocenten.

4) Ik wil zelfstandig een werkstuk kunnen maken.

5) Ik wil zelfstandig een leesverslag kunnen maken.

6) Ik weet hoe ik effectiever kan leren voor een toets.

7) Ik wil een presentatie kunnen maken in Powerpoint.

8) Ik wil ter voorbereiding op een toets zelf een goede Kahoot kunnen maken over de te leren lesstof.

9) Ik wil het leren van een toets kunnen plannen.

10) Ik wil ...

Reflectie doelen periode 2

Per doel: is het gelukt? 

Zo ja, fijn! Waardoor is het je gelukt?

Zo nee, waardoor komt dat het niet is gelukt?

Wil je het doel behouden voor komend jaar? 

Zo nee, waarom niet?

Wat heb je van SL nodig om je doel te behalen?

Leg steeds

alles uit!

Portfolio

1) Invoegen van:

• werkstukken
• verslagen
• foto's

2) Hoe gaat het met je doel?

Klaar? KWT

Vorige keer

1A/1B: Over doelen nadenken

1B: Doelen aanpassen of bewust worden van je doel.

Doel bijstellen of nieuw doel?

Doelen

Je bedenkt er 2 waar je aan wilt werken.

(Denk bijvoorbeeld aan de kruisjeslijst of

de ZIENVO!.)

Kruisjeslijst & doelen

Vul rij 1 in (mbv rubric!!!)

Doelen concretiseren

Concreet betekent dit dat ....

Ik wil beter worden in wiskunde.

Concreet betekent dit dat ik vaker om uitleg ga vragen en foute antwoorden opnieuw maak.

Voorbeelden

1) Ik wil graag meer vragen durven stellen tijdens de les.

2) Ik wil effectiever gebruik maken van mijn tijd tijdens KWT.

3) Ik wil tijdens KWT meer gebruik maken van de aanwezige vakdocenten.

4) Ik wil zelfstandig een werkstuk kunnen maken.

5) Ik wil zelfstandig een leesverslag kunnen maken.

6) Ik weet hoe ik effectiever kan leren voor een toets.

7) Ik wil een presentatie kunnen maken in Powerpoint.

8) Ik wil ter voorbereiding op een toets zelf een goede Kahoot kunnen maken over de te leren lesstof.

9) Ik wil het leren van een toets kunnen plannen.

10) Ik wil ...

Vervolg

1A/1B: Over doelen nadenken

1B: Doelen aanpassen of bewust worden van je doel.

Reflectie doelen periode 2

Per doel: is het gelukt? 

Zo ja, fijn! Waardoor is het je gelukt?

Zo nee, waardoor komt dat het niet is gelukt?

Wil je het doel behouden voor komend jaar? 

Zo nee, waarom niet?

Wat heb je van SL nodig om je doel te behalen?

Leg steeds

alles uit!