rekenen 14 april

• j
• Basisschool
• Groep 5

Rekenen

dinsdag 14 april

Wat heb je nodig:

- pen

-rekenschrift

Opwarmer

staat op de volgende slide

*kinderen van de verrijking of rekenverrijking mogen door naar de slide van het lesdoel!

Wat komt er op de plaats van de puntjes:
540 .. .. = 590

1. - 50
2. + 40
3. + 50
4. + 60

Wat komt er op de plaats van de puntjes:
800 .. .. = 740

1. -60
2. -40
3. +40
4. +60

Zet je timer op 5 min

En maak som 0 

Blok 3 week 1 les 1

Na 5 minuten kom je terug in LessonUp!

Hier word je afgeschoten naar Snappet

Doel van de les

Ik kan getallen tot 10.000 schrijven en uitspreken.

5306 = vijfduizend driehonderdzes

Luister naar de volgende getallen 

6348 zesduizenddriehonderdachtenveertig

5267 vijfduizendtweehonderdzevenenzestig

1497 duizendvierhonderdzevenennegentig

9990 negenduizendnegenhonderdnegentig

Je ziet dat elk cijfer in een getal iets anders waard is:

6348 zesduizenddriehonderdachtenveertig: 

de 6 is van de duizendtallen: 6000

de 3 is van de honderdtallen: 300

de 4 is van de tientallen: 40

de 8 is van de enen dus 8

5267 vijfduizendtweehonderdzevenenzestig

de 5 is van de duizendtallen dus 5000

de 2 is van de honderdtallen dus 200

de 6 is van de tientallen dus 60

de 7 is van de enen dus 7

 6   3   4   8

  5   2   6   7

Wat is de 3 waard in dit getal?

1. 3
2. 300
3. 30
4. 3000

Wat is de 6 waard in het getal

1648

1. 6
2. 600
3. 60
4. 600

Wat is de 7 waard in het volgende getal?

7391

1. 7
2. 700
3. 70
4. 7000

Wat is de 9 waard in het volgende getal?

8793

1. 9
2. 900
3. 90
4. 9000

Wat ga je nu doen?

Je maakt som 1,2, 10+ en als je nog geen 45 minuten bezig bent totaal dan werk je in werkpakket.

Kinderen van de verrijking of rekenverrijking maken 30+, 2 x10 werkpakket daarna rekenverrijking.

Laat je hier afschieten naar Snappet