2.1 Koers en Kaart

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Telefoontas

Aan het begin van elke les stop je jouw mobiel 

in het vakje met jouw nummer. 

Schrijf zo het nummer even voor jezelf op. 

Je stopt de telefoon met de camera 

naar beneden en op stil in de tas. 

Weektaak

Opdracht 6 t/m 11, 13 t/m 16

Hoofdstuk 2 - meetkunde

Boek deel 1 - Hoofdstuk 2

Boek deel 2 - Hoofdstuk 7

< wie heeft deze (nog)?

Wat verwacht ik van jou?

1. Je stopt je telefoon aan het begin van de les in de telefoontas.
2. Je legt het juiste boek, je schrift, een rekenmachine en een pen op tafel bij de start van de les. Je gaat rustig zitten. Je mag best even met elkaar praten maar zodra we starten, is het stil. 
   
3. Tijdens de uitleg luister je in stilte. Je maakt een aantekening. 
4. Tijdens het zelfstandig werken overleg je alleen met de persoon naast je als dat mag. 
5. Je loopt niet zonder te vragen door het lokaal. 

Schrift 

Ik raad je aan om te werken met een kantlijn. 

Schrijf de naam van het hoofdstuk duidelijk op. 
Hoofdstuk 2 Koers en kaart.

Er volgen per les een aantal leerlingen. Ik raad je aan om die in een leerdoelenlijst samen op te schrijven. 

Lesplan

Weektaak
Leerdoelen

Werkboek
Uitleg koershoekmeter
Opdracht 6 t/m 11 

Bespreken koers

Uitleg schaal

Opdracht 13 t/m 16

Leerdoelen

Je leert het verschil tussen windrichtingen en koersen

Je leert welke windrichtingen er zijn

Je leert hoe je een koers kunt meten (geodriehoek + khm)

Je leert hoe je kunt rekenen met een schaal

Koers en koershoek

Windroos

(WINDRICHTING)

Koershoekmeter
(KOERSHOEK)

Stappenplan (voorbeeld TEST) 

• 1 - Teken op de plek waar je vandaan vertrekt een pijl naar het noorden.
• 2 - Verbind de plaats van vertrek en de plaats waar je naar toe gaat met een lijn (alleen als je een hoek moet bepalen)
• 3 - Leg de windroos met het midden precies op de plek van vertrek en de nul graden precies op de lijn die naar het noorden wijst.
• 4 - Lees nu rechtsom (met de klok mee) af waar je de andere lijn tegenkomt OF meet en koershoek.
• 5 - De hoek tussen deze twee lijnen noemen we de koershoek.

Testopgave blz. 70

Verschil koers en koershoek

Teken de koers van Breskens naar Westkapelle.

Hoeveel graden is de koers van Breskens naar Westkapelle?

Testopgave A

Maak de testopgave en 

bepaal welke opdrachten je moet maken.

In dit geval maken we allemaal 6 t/m 11.

Schaal rekenen

SCHAAL IS ALTIJD IN CM!! 
1 CM OP DE TEKENING STAAT VOOR ............ CM IN HET ECHT

Schaal rekenen

Voorbeeld 
1 : 800 000 
1 cm op de tekening is 800 000 cm in het echt

Schaal rekenen

Hemelsbreed - Je meet op de kaart van PUNT naar PUNT

Vuistregel: dit moet je leren

1. Afstand over de weg = 1,2 x afstand hemelsbreed

2. Je fietst ongeveer 15 km per uur
3. Je loopt ongeveer 5 km per uur

schaal

• spreek uit als: 

    schaal één op ........

• schaal is in cm.

Je rekent een schaal vaak om naar km.

In dit geval: 460 000 cm = 4,6 km

Schaal

Stap 1: Meet de afstand van punt A naar punt B 
bijvoorbeeld 2,8 cm (nauwkeurig meten!!)

Stap 2: Reken de schaal om naar kilometer 
bijvoorbeeld 1 : 500 000 

1 cm = 500 000 cm 
1 cm = 5 km (elke cm is gelijk aan 5 km)
Stap 3: afstand x kilometer
2,8 x 5 = 14 km (de afstand van punt A naar punt  B is in het echt 14 km)

schaal

Stap 3: afstand x kilometer
2,8 x 5 = 14 km (de afstand van punt A naar punt  B is in het echt 14 km)

Soms vragen ze nog naar de wandel of fietstijd. 
Fietsen = 15 km / uur
Wandelen = 5 km / uur

Stap 4: wandeltijd van punt A naar punt B = afstand : snelheid
14 : 5 = 2,8 = bijna 3 uur

Schaallijn

Opdrachten maken

Opdracht 13 t/m 16