20221121 - Het Element - Mentorentraining 4/5 - Laurens en Misha

• Eigenaarschap
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Dit is een voorbeeld les speciaal voor de mentor en niet bedoeld om te geven aan de klas.

De purpose

• Leerlingen nemen eigenaarschap over hun week
  
• Docent, leerling, klas zijn met elkaar "ingecheckt"

Randvoorwaarden

• Inhoud - bij de check-in, studieles en check-out
• Experimenteren, elke week
• Docent is expert
• Een ontvankelijke klas

Vorige training

• Een Remind les per twee weken
• Sommige randvoorwaarden gingen/gaan niet zo lekker (veilige sfeer, uitval en overdracht)
• Andere manier om inhoud te verdelen over check-in, studieles, check-out

Deze training

• Terugblik -> Deep democracy's check-in
• Intervisie / Goodcases
• Verdieping en planning 2023

Onze incheck

Onze incheck

Wat wil je uit vandaag halen?  

Onze incheck

Hoe gaat het nu met het aanmoedigen van eigenaarschap via de check-in, check-out en studieles? 

Let's get socratic

Intervisie aan de hand van de Socratische methode

Leren van elkaar

1. Zoek een succeservaring tijdens een check-in, check-out of studieles met de Remind inhoud.
2. Pitch hem aan elkaar in 30 seconden
3. We kiezen er één om uit te diepen
4. Wat van wat jij deed, en van wat er was zorgde voor dit succesmoment?
   *Notulist: wat kunnen we hiervan leren?
5. Nog een keer

Eigenaarschap

Check, Ervaren, Experiment & Terugblik 

Modules als middel tot een doel

Slim Jezelf Zijn

Eigenaarschap

Check, Ervaren, Experiment & Terugblik 

Modules als middel tot een doel

"Adapt what is useful. Reject what is useless. And add what is specifically your own" ~ Bruce Lee

Slim Jezelf Zijn

Modules als middel tot het doel

Hersenen              > Je houding heeft invloed op hoe je je ontwikkelt

Onthouden          > Je kunt overal beter in worden

Plannen                > Je moet niks, maar als je iets wilt dan moeten er dinge

STL                         > Je kunt leren leuker maken

Concentreren      > Kleine veranderingen kunnen grote resultaten opleveren

Wilskracht            > Je hebt invloed op je eigen gedrag

Creativiteit           > Je kunt je eigen mogelijkheden creëren

Motivatie              > Nadenken over je motivatie helpt je verder

Samenwerken     > Je hebt invloed op je omgeving en je omgeving op jou

Wanneer je denkt aan jouw groep:

1. Welke 3 inzichten wil je hun na de kerstvakantie laten ervaren?

2. Op welke volgorde wil je hun deze laten ervaren?

3. Welke LessonUp-lessen krijgen prioriteit?

Wanneer welke modules?

Wanneer je denkt aan jouw groep:

1. Welke 3 inzichten wil je hun na de kerstvakantie laten ervaren?

2. Op welke volgorde wil je hun deze laten ervaren?

3. Welke LessonUp lessen krijgen prioriteit?

                                                *zet in agenda

Wanneer welke modules?

Wat heb je van ons nodig om dit een succes te maken?

Waar kunnen wij bij helpen?

LessonUp vaardigheden? Diepgang van inhoud? experimenten opstellen? ....?

Verdieping