Leesles - Mijn School- mavo

• Engels
• MBO
• Studiejaar 1

Reading some more

How to get into Lesson Up

• Grab your iPad
  
• Open your browser (Safari/Google)
  
• Go to: LessonUp.app
  
• Enter the code
  
• Enter your own real name

What are we  reading?

March of the machines

What are our goals?

We kunnen de leesstrattegien opnoemen en toepassen op een examentekst.

Reading tactics

Tekst 9: March of the machines

Read along

Answer the question in the Lesson Up.

Leesstrategie!

Titel, dikgedrukte kopjes, plaatjes, bronvermelding etc.<div>ELZA methode: Eerste en Laatste Zin van de Alinea</div>

Waar gaat de tekst over?

Tekst 9: March of the machines

Meerkeuze vragen maken in een lees examen.

Leesstrategie!

- Eerste en laatste zin van een alinea = belangrijkste info<div>- Verbindingswoorden - because, although, furthermore, alternatively</div><div>- Verzin zelf een antwoord - kies daarna wat erop lijkt</div>

How is the subject of this text introduced in paragraph 1?

1. by describing an ideal
2. by giving a warning
3. by making a prediction
4. by presenting an example

Why?

Ideal, warning, prediction, example.

...that by 2025 we will be able to talk to...

Leesstrategie!

- Eerste en laatste zin van een alinea = belangrijkste info<div>- Verbindingswoorden - because, although, furthermore, alternatively</div><div>- Verzin zelf een antwoord - kies daarna wat erop lijkt</div>

Noteer de letter van de bewering achter het nummer van de persoon in de Lesson Up.
Bijvoorbeeld: 1 c

Why?

• 1 d: The evolution is being accelerated.. /  ten years from now.. beyond our imagination. 
• Verwijzen allebei naar snelle vooruitgang van kunstmatige intelligentie

Why?

• 2 a: all sorts of forms of robotic intelligence are already affecting our lives. / your activity on facebook is controlled.
  
• Affecting = beïnvloeden, Controlled = gestuurd

Why?

• 3 b: first appear in places where they have a clearly defined role – that’s why there are already so many robots on car production lines
  
• a clearly defined role = één duidelijke rol, bijvoorbeeld op een productielijn voor auto's; elke robot doet 1 ding.

Kies bij 32 in alinea 4 het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

1. controls for
2. doubts about
3. limits to
4. pressure on

Why?

Limits to: limiet

"I don't see generalist robots coming for a long time"

De tekst hiervoor beschrijft de grootse dingen die robots gaan doen. Paul zegt echter dat hij dit nog niet snel ziet gebeuren. Echte robots komen er niet, alleen robots met 1 taak.&nbsp;<div>Er is dus een <b>limiet </b>aan de <b>vooruitgang </b>van robots.</div>

Leesstrategie!

- Eerste en laatste zin van een alinea = belangrijkste info<div>- Verbindingswoorden - because, although, furthermore, alternatively</div><div>- Verzin zelf een antwoord - kies daarna wat erop lijkt</div>

“The idea of a humanoid robot is distorted by science fiction” (paragraph 4)
What is this statement meant to make clear?

1. A truly all-round robot will not be developed any time soon
2. fiction has inspired researchers to start experimenting with robots
3. interfering with artificial intelligence is a rather risky activity
4. People should realise that robots are already influencing our lives.

Why?

• Humanoid = mensachtig
• Distorted = vervormd
• Het beeld van een mensachtige robot is vervormd. 
• 'we're not going to  have something that helps around the house'

In deze hele alinea heeft Paul het over het idee van 'echte' robots die kunnen lopen, praten en doen als mensen. Hij zegt hierbij dat dit beeld vervormd is door science fiction, het is dus nog niet mogelijk. Daarom is A het beste antwoord.

Wat zijn de leesstrattegien?