Relatievormen - groepsdynamica

1 / 51

Slide 1: Slide

Sociale vaardighedenBuitengewoon secundair onderwijs

This lesson contains 51 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Relatievormen - groepsdynamica

Slide 1 - Slide

Doelen

SE42 Ik stel me discreet op ten aanzien van vertrouwelijke info.

SE 44. De leerling oefent zich in relatievormen die hij minder goed beheerst.

SE 45 Ik houd rekening met gewenste en ongewenste effecten in een interactie

SE 47 Ik kies bewust relatievormen, rekening houdend met contextelementen zoals de situatie en de partners.

SE 53 Ik ben bereid om de inbreng van de partner ernstig te nemen.

LL 15. De leerling komt tot inzichtelijk leren en denken.

LL 33. De leerling gaat na of hij op de gepaste manier de juiste informatie verworven heeft.

Slide 2 - Slide

Mensen zijn groepsdieren. Wat bedoel ik hiermee?

Slide 3 - Open question

De mens als sociaal wezen

Natuurlijke behoefte samen te zijn.

Elkaar beïnvloeden

Een groep = een verzameling van mensen die een gezamenlijk doel nastreven en die met elkaar communiceren en elkaar beïnvloeden.

Slide 4 - Slide

Jij en de groepen waartoe je behoort

Je wordt geboren en vanaf dat moment behoor je tot de eerste en belangrijkste groep: het gezin.

Welke groepsverbanden kom je tijdens je leven allemaal tegen?

Slide 5 - Slide

Bij welke groepen behoor jij?

Slide 6 - Mind map

OPDRACHT

Stel 4 groepen voor waar jij zelf deel van uitmaakt.

Maak gebruik van een PowerPoint/Canva presentatie om deze groepen voor te stellen. Gebruik foto’s ter ondersteuning en zorg voor fijne weetjes.

Slide 7 - Slide

Beetje theorie

Er zijn twee grote groepen te onderscheiden

Slide 8 - Slide

De groepen

Taakgerichte groep

Sociaal emotionele groep

Een groep die gericht is op het uitvoeren van een taak

Een groep waarvan de leden een sociaal-emotionele verbondenheid hebben met elkaar

Binnen elke groep komen beide dimensies aan bod, maar in verschillende mate. De ene groep zal eerder taakgericht zijn, de andere groep eerder sociaal – emotioneel.

Slide 9 - Slide

OPDRACHT

Noteer hier de 4 groepen waar jij deel van uitmaakt en die je gebruikte bij je presentatie. Noteer in de 2de kolom de doelstelling en in de derde kolom het niveau (taakgericht of sociaal – emotioneel) dat het meest tot uiting komt binnen deze groep.

Zie werkblad

Slide 10 - Slide

Specifiekere groepsvormen

Formele en informele groep

Primaire en secundaire groep

In- en out groep

Homogeen en heterogene groep

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

OPDRACHT

Bij welke formele en informele groep hoor jij? Gebruik de 4 groepen die je hebt besproken. Waar kan je deze in onderverdelen?

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

OPDRACHT

Bij welke primaire en secundaire groep hoor jij? Gebruik de 4 groepen die je hebt besproken. Waar kan je deze in onderverdelen?

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

OPDRACHT

Maak een mindmap met voorbeelden van in en out groepen.

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

OPDRACHT

Bekijk volgende voorbeelden en sleep elke prent naar de juiste plaats.

Slide 20 - Slide

Homogene groep

Heterogene groep

Slide 21 - Drag question

Peerpressure

Sterk in je schoenen staan bij groepsdruk.

Slide 22 - Slide

Waar denk je aan bij het woord peerpressure?

Slide 23 - Mind map

Slide 24 - Video

Experiment

Luister naar de instructies van de leerkracht.

Slide 25 - Slide

Samenwerken

Een makkie of juist niet?

Slide 26 - Slide

Verschil tussen...

Samen werken

Samenwerken

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

OPDRACHT

Geef voorbeelden van het samenwerken en samen werken.

Slide 29 - Slide

Wat zijn de voor -en nadelen van samenwerken

Slide 30 - Mind map

Goed samenwerken is niet evident. Hoe komt dit?

Slide 31 - Open question

OPDRACHT

Je werkt per 2.

Je krijgt een tekening van een kever.

1 persoon geeft instructies, de ander tekent

Doel = teken de kever zo goed mogelijk na a.d.h.v de instructies.

Slide 32 - Slide

De axenroos van Culvelier

Slide 33 - Slide

Wat is het?

De axenroos is een model waarmee we sociale interacties en gedrag tussen mensen kunnen leren begrijpen.

Slide 34 - Slide

Beetje theorie

Relatiewijzen = de wijze waarop mensen met elkaar omgaan.

complementair = elkaar aanvullen

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Complementair gedrag

De manier waarop jij je gedraagt, heeft invloed op het gedrag van anderen.

Dankzij de apenroos kunnen we inzicht krijgen wat we met ons eigen gedrag uitoefenen op het gedrag van anderen.

Slide 38 - Slide

Eva en Jan werken samen tijdens de les. Eva neemt het voortouw en bepaald hoe ze het zullen aanpakken. Ze geeft instructies aan Jan. Jan volgt de instructies op zonder zelf voorstellen te doen.

Geef aan: Welk gedrag stelt Eva en welk gedrag stelt Jan?

Slide 39 - Open question

Slide 40 - Slide

OPDRACHT

Bespreek per 2 volgende casus.

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Slide

De totemdieren van de axenroos

Slide 43 - Slide

Slide 44 - Slide

Harmoniezone

Slide 45 - Slide

Harmoniezone

Slide 46 - Slide

Afzonderingszone

Slide 47 - Slide

Conflictzone

Slide 48 - Slide

OPDRACHT

Noteer het juiste totemdier bij de bijpassende situatie.

Slide 49 - Slide

OPDRACHT

Welke totemdieren vormen jouw klas?

Zoek in de beschrijving van de totemdieren welk dier jij bent

Bespreek dit en vraag aan je klasgenoten of zij het eens zijn met je.

Slide 50 - Slide

Vervolg

Wie is complementair met wie?

Wie is niet complementair?

Hoe uit dit zich in de klas?

Slide 51 - Slide

Relatievormen - groepsdynamica

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Open question

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Mind map

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Drag question

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Mind map

Slide 24 - Video

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Mind map

Slide 31 - Open question

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Open question

Slide 40 - Slide

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Slide

Slide 43 - Slide

Slide 44 - Slide

Slide 45 - Slide

Slide 46 - Slide

Slide 47 - Slide

Slide 48 - Slide

Slide 49 - Slide

Slide 50 - Slide

Slide 51 - Slide

More lessons like this

1.2. Tot welke groep behoor jij?

DIEREN VAN DE AXENROOS

2022-2023 Zicht op de groep

Groepsdynamiek - Nele

Interactieve Webquest met QR-codes en Whatsapp

Groepsdruk

DO 2 - les 4: "Didactische werkvormen"

DO 2 - les 4: "Didactische werkvormen"