Agendasetting, priming en framing

Invloed van massamedia

Priming en framing
1 / 58
next
Slide 1: Slide
NederlandsMediawijsheidMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1,2

This lesson contains 58 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 150 min

Items in this lesson

Invloed van massamedia

Priming en framing

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Priming en framing in massamedia
= effecten die dagelijks voorkomen, maar potentieel schadelijk zijn

Ze worden zowel onbewust als bewust gebruikt.
Bij bewust gebruik noemen we ze beïnvloedingstechnieken. Dit gebeurt in reclame, propoganda en politieke communicatie zoals bijvoorbeeld verkiezingen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Priming
Oorsprong uit de psychologie en sociologie
De manier waarop wij dingen waarnemen is voor een groot deel bepaald door bepaalde associaties die wij in ons brein hebben. Meerdere associaties vormen een ‘schema’. Dit schema stelt ons in staat snel dingen te herkennen (‘auto’, ‘huis’, ‘koffiepauze’) en is dus heel handig.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat is priming?
Priming houdt in dat je informatie herkent omdat je eerder met deze informatie in aanraking bent gekomen. Wanneer je vaker aan dezelfde informatie wordt blootgesteld, wordt deze informatie opgeslagen in het geheugen. Je zal deze informatie in het gevolg sneller en makkelijker herkennen. 

Ook herken je andere dingen en reageer je anders door zaken of dingen waarmee je eerder in aanraking bent gekomen. 

Vb. politieke communicatie: Het gebruik van subtiele primingtechnieken kan ervoor zorgen dat kiezers belangrijke informatie beter onthouden. Het maakt het ook makkelijker om hen te overtuigen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Priming in reclame

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Priming
Priming kan een hele nuttige maatschappelijk functie hebben. 
Vb. Het primen van een groep mensen op alertheid op terrorisme. 

Het gevaar schuilt erin dat de media dan wel moet zorgen dat ze een kloppend ‘schema’ in ons hoofd zetten, zodat er niet te veel vergissingen ontstaan.
Vb. Dat niet iedereen met een baard een terrorist is. 



Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Middelvinger?
A
Ja
B
Nee

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Mediageletterdheid
Agendasetting, priming en framing

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Chips die 65% vetvrij is!
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Dankzij de groene smiley die je te zien krijgt langs de weg, houd je je keurig aan de maximumsnelheid.
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Een gepleegde aanslag is wereldwijd het gesprek van de dag.
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

In deze light-frisdrank zit 20% minder suiker dan in gewone frisdranken.
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Je bent op dieet: bakkerijen met lekker gebak en brood vallen je meer op dan ooit.
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Je wilt afvallen en hiervoor meer sporten. Toch zeg je regelmatig je sportafspraken af omdat je liever op de bankt hangt.
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Denk niet aan een roze olifant!
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Temptation Island is een veelbekeken tv-programma waar veel over gesproken wordt.
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Je bent op dieet: reclames van je favoriete fastfoodrestaurant vallen je ineens enorm op.
A
agenda-setting
B
framing
C
priming
D
cognitieve dissonantie

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Fotovraag

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

Framing
  • Framing is de manier waarop massamedia informatie presenteren en de lading (positief of negatief) die ze eraan geven. 
  • Framen heeft dus invloed op de manier waarop de mediagebruikers het nieuws interpreteren en er waarde aan toekennen. 
Veelgebruikt framing-technieken zijn:
  • gebruiken van een metafoor, woordspelingen en woordassociaties en 
  • benadrukken van eenzijdige informatie (zie tekening).

Vb. Bij de horrorclowns zit de framing in het woord zelf. Het koppelen van ‘horror’ aan ‘clown’ geeft een bedreigend gevoel .

       

This entry was posted in Psychology, Social Media and Networking and tagged agenda, effect, framing, horrorclown, massamedia, media, mediapsychologie, metafoor, priming, psychologie, setting, urban legend on 13/10/2016.

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Framing zit niet alleen in taal, maar ook in beeld...
Framing in beelden
Framing door woordkeuze
Gelijkwaardige framing
Nadrukkelijke framing

Slide 21 - Slide

Framing zit niet alleen in taal maar ook in beelden. Aan de hand van foto’s (in combinatie met tekst) kan een onderwerp worden geframed.

Voorbeelden in de slide: 
Volkskrant - Is Schiphol nog veilig? 
https://nos.nl/artikel/2126480-moslim-daagt-volkskrant-vanwege-framing-op-voorpagina
Een moslim-man met baard wordt in verband te brengen met verhoogde terreurdreiging op Schiphol. De man op de foto vond zelf dat zijn portretrecht werd geschonden en dat de krant zich schuldig heeft gemaakt aan framing van berichtgeving over moslims. 

Volkskrant/Telegraaf - Sinterklaasfeest 
https://stukroodvlees.nl/visuele-framing-van-de-pietendiscussie/
"Deze twee voorpagina’s zijn een mooi voorbeeld van de kracht van beelden. Ze kunnen beschouwd worden als uitermate sterke framing devices, die een verschillende invalshoek geven van eenzelfde onderwerp of probleem. In dit geval legt de Telegraaf de nadruk op de ongeregeldheden gedurende de intocht die samenhangen met de Zwarte Pieten-discussie, terwijl de Volkskrant stilstaat bij het feit dat ook Witte Pieten grotendeels geaccepteerd worden gedurende de intocht." (Rens Vliegenthart, Stuk Rood Vlees)

Soldaat krijgt water
Je ziet in dit voorbeeld goed dat de uitsnede van het beeld invloed kan hebben op het verhaal dat het beeld vertelt. 

Time - Newsweek 
https://people.southwestern.edu/~bednarb/su_netWorks/projects/enyioha/O.J.Simpson.html
NFL-voetbalster O.J. Simpson stond terecht voor de moord op zijn vrouw. Hoewel Simpson onschuldig werd bevonden wegens gebrek aan bewijs, berichtten tijdschriften als Newsweek en Time over de zaak en plaatsten Simpsons politiefoto op hun covers. Beide tijdschriften gebruiken dezelfde foto van Simpson, maar hanteren twee verschillende benaderingen om de afbeelding weer te geven, wat vervolgens andere emoties oproept bij het bekijken van de omslagen. Op de voorkant van Newsweek is het beeld van Simpson in de oorspronkelijke staat te zien, zonder dramatische wijzigingen met betrekking tot de verlichting. Je kunt Simpsons gezicht gemakkelijk zien. Simpsons ernstige gezichtsuitdrukking doet hem onschuldig lijken. 

Time Magazine hanteert een andere aanpak dan Newsweek in een poging Simpson als schuldig aan te wijzen. Aaron Gullickson, auteur van 'The Significance of Color Declines: A Re-Analysis of Skin Tone Differentials in Post-Civil Rights America' stelt: 'Sommige anekdotische bewijzen suggereren dat blanken bijzonder negatieve stereotypen hebben over zwarten met een donkere huidskleur, zoals de donkerder wordende van het gezicht van O.J. Simpson op de cover van Time Magazine" (Gullickson 159). Dit toont niet alleen racisme jegens Afro-Amerikanen met een donkere huidskleur aan, maar ook hoe hetzelfde racisme in tijdschriften wordt geportretteerd. 


Framing blindness
Framing door journalisten is niet altijd een bewust proces. Ze zijn als het ware blind voor hun eigen frame.

Hoewel ze onafhankelijk willen berichtgeven, doen ze dat
met een eigen ideologisch denkkader. Dat denkkader beïnvloedt de positieve of negatieve associaties die ze meegeven in hun berichtgeving.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Video

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Framing?
Framing?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Video

This item has no instructions

is dit framing?
Waarom is dit ook framing?

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Framing

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

GELIJKWAARDIGE FRAMING

60% is gezakt
OF
40% is geslaagd
=
Beide zinnen vertellen hetzelfde verhaal, maar geven een andere indruk.
Framing ontstaat ook door accenten
NADRUKKELIJKE FRAMING

Je hebt en 8 en een 4 teruggekregen. 
MAAR
Je vertelt alleen over de 8. 
Deel van het verhaal wordt benadrukt en een ander deel wordt genegeerd.
Het verhaal is niet compleet.

Gelijkwaardige framing
Nadrukkelijke framing
Framing in beelden
Framing door woordkeuze

Slide 29 - Slide

Framing zit niet altijd direct in woorden, twee vormen waarbij framing wat lastiger te spotten is zijn ‘gelijkwaardige framing’ en ‘nadrukkelijke framing’. 
  • Gelijkwaardige framing houdt in dat er verschillende weergaven zijn van gelijke scenario’s. Je kan kiezen om het scenario negatief of positief uit te drukken. Je kan bijvoorbeeld schrijven dat ‘60% is gezakt’ of dat ‘40% is geslaagd’. Beide scenario’s vertellen hetzelfde verhaal, maar geven een andere indruk. 
  • Met nadrukkelijke framing wordt een deel van het verhaal benadrukt en een ander deel genegeerd. Het verhaal is daardoor niet compleet. Je hebt bijvoorbeeld zowel een 8 als een 4 teruggekregen als cijfers op school, maar je vertelt alleen over de 8. 
Het verschil tussen gelijkwaardige en nadrukkelijke framing is dus dat bij gelijkwaardige framing het verhaal nog wel compleet is, maar het positief of negatief wordt belicht en bij nadrukkelijke framing het verhaal incompleet is. 

Afbeeldingen: 
  • Eén ster voor beter leven OF twee sterren voor slechter leven = gelijkwaardige framing
  • Er wordt geprotesteerd zonder problemen MAAR er is één relschopper die uitgelicht wordt = nadrukkelijke framing



Gelijkwaardige framing
Nadrukkelijke framing

Slide 30 - Slide

Bespreek aan de hand van deze slide de antwoorden van het fragment van De Marker.

Gelijkwaardige framing (negatief/positief):
  • Er wordt gezegd: 38% zit in bijstand. Zou ook kunnen zeggen: 62% zit niet in bijstand. (Daarbij wekt deze kop de indruk dat dit alleen over Syrische mannen gaat, maar het zijn alle Syriërs).
  • Er wordt gezegd: en van hun vrouwen werkt twee derde niet.    Kan ook zeggen: een derde werkt.


Nadrukkelijke: 
- Het aantal Syriërs in de bijstand daalt flink en het aantal werkende neemt sterk toe, dat noemt de telegraaf niet.
- Er is ook een vooruitgang te zien bij het aantal werkende Syrische vrouwen.
- Het aantal is bijna net zo hoog als Nederlandse.


De kop van het artikel van de telegraaf is inmiddels veranderd: 38 procent Syriërs zit in de bijstand. 

Reclame en framing.
En tot slot hebben we het over framing gehad...

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Nu weet je...
  • Wat framing in de media inhoudt.

  • Hoe je framing in de media kan herkennen.

  • Dat framing invloed heeft op meningsvorming.

  • Hoe je kritisch kan nadenken over de impact van framing.

Slide 32 - Slide

Aan het einde van de les is het voor leerlingen duidelijk dat een frame slechts één kijk is op de werkelijkheid en dat meerdere frames daarom waar kunnen zijn. Door frames te herkennen kun je langs ze heen kijken, ze vergelijken en zo beter je eigen mening vormen. 

Framing

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Framing

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Wat is framing?
A
De lezer direct aanspreken
B
Inkaderen van belangrijke informatie
C
Ironische woorden aan de tekst toevoegen
D
Beïnvloeding dmv woordgebruik

Slide 35 - Quiz

This item has no instructions

Is hier sprake
van framing? A
A
ja
B
nee

Slide 36 - Quiz

This item has no instructions

Welk effect kan framing hebben op de publieke opinie (hoe de meeste mensen over iets denken)?
A
Framing kan de publieke opinie beïnvloeden en de steun voor bepaalde standpunten vergroten of verkleinen.
B
Framing heeft geen invloed op de publieke opinie.
C
Framing kan alleen de steun voor standpunten verkleinen.
D
Framing kan alleen de steun voor standpunten vergroten.

Slide 37 - Quiz

This item has no instructions

Wat beschrijft de framingtheorie?
A
Neutrale communicatie bevorderen
B
De invloed van presentatie op interpretatie
C
Alleen positieve informatie benadrukken
D
De feiten zonder context presenteren

Slide 38 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een voorbeeld van framing?
A
Een wiskundige vergelijking
B
Een standaard email
C
Een wetenschappelijk artikel
D
Een nieuwsbericht met emotionele taal

Slide 39 - Quiz

This item has no instructions

Framing

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Reclame

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

Slide 42 - Link

This item has no instructions

Slide 43 - Slide

This item has no instructions

Placematmethode
Ieder groepje gaat minimaal twee advertenties analyseren volgens de placematmethode.
 
1. Kies met je groepje een advertentie. Schrijf het gekozen merk in het midden van de placemat.
2. Bestudeer de advertentie goed. Let hierbij op tekst, kleur, afbeeldingen etc.
3. Schrijf op de buitenkant van de placemat wat je van de advertentie vindt. Richtvragen: Hoe overtuigend is de reclame?  Hoe origineel is de reclame?  Wat vind je van de lay-out? Voor welk publiek zou de reclame bedoeld zijn?
4. Schrijf op welke voorbeelden van priming en framing je herkent in de advertentie.
5. Overleg kort met elkaar. Laat iedereen vertellen wat opvalt.
6. Noteer de overeenkomsten of belangrijkste dingen in het midden van de placemat.

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

- LES 2 - 
CREËER JE EIGEN ADVERTENTIE EN RECLAMEVIDEO

Slide 45 - Slide

This item has no instructions

CANVA
POWTOON

Slide 46 - Slide

This item has no instructions

Opzet maken advertentie of reclamevideo
• Tekstdoel en tekstsoort: de consument activeren en/of overtuigen. 
• Inhoud: onderwerpen. publiek, interesse wekken, framing en priming
• Opbouw: waar in de tekst/video staat welke inhoud?
• Stijl: hoe schrijf/vertel je? 
• Presentatie: klopt je spelling overal? Welk lettertype gebruik je?

Slide 47 - Slide

This item has no instructions

- LES 3 - 
PRESENTATIE VAN ADVERTENTIES EN RECLAMEVIDEO’S


Slide 48 - Slide

This item has no instructions

Presentatie
Aandachtspunten:
*  Maak oogcontact met de spreker: laat zien dat je geïnteresseerd bent
*  Luister actief: concentreer je op wat de spreker zegt
*  Stel vragen op het juiste moment: wacht op je beurt en stel relevante     vragen 
*  Wees respectvol en beleefd: onderbreek de spreker niet, maak geen   storende geluiden
*  Vul het beoordelingsformulier serieus in: geef feedback waar de spreker   van kan leren

Slide 49 - Slide

This item has no instructions

Wat heb je geleerd tijdens de afgelopen drie lessen over reclame?

Slide 50 - Open question

This item has no instructions

Welke nieuwe inzichten heb je opgedaan over hoe reclame werkt en hoe het onze gedachten beïnvloedt?

Slide 51 - Open question

This item has no instructions

Hoe heb je samengewerkt met je groepje tijdens het maken van de advertentie of reclamevideo?

Slide 52 - Open question

This item has no instructions

Wat vond je het meest uitdagend tijdens het maken van de advertentie of reclamevideo? Hoe heb je dit overwonnen?

Slide 53 - Open question

This item has no instructions

Welke technieken of strategieën heb Welke technieken heb je gebruikt om je boodschap effectief over te brengen in de advertentie of video?

Slide 54 - Open question

This item has no instructions

Wat vond je het leukste aan deze lessenserie? Waarom?

Slide 55 - Open question

This item has no instructions

Hoe zou je jouw advertentie of reclamevideo verbeteren als je de kans kreeg om het opnieuw te doen?

Slide 56 - Open question

This item has no instructions

Heb je nog andere gedachten, vragen of opmerkingen over de lessenserie die je wilt delen?

Slide 57 - Open question

This item has no instructions

Mijn algemene indruk van de lessenserie
😒🙁😐🙂😃

Slide 58 - Poll

This item has no instructions