OPO 9

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Opvoeding en Ontwikkeling

les 9

Welkom

- hoe gaat het met iedereen?

- registreren Eduarte

- terugblik vorige les (toets)

Vandaag

- H7 observeren

- elkaars observatie opdracht bekijken: 

objectief of subjectief?

- werken aan BPV opdrachten 

mindmap

Wat weten jullie al over observeren?

H7 observeren

Waarom observeren?

- als begeleider stimuleer je een kind in zijn ontwikkeling

 

- soms valt bepaalt gedrag op 

- observeren helpt bepalen hoe je een kind verder kunt helpen 

we nemen veel dingen waar

uiterlijk, stem, geur, emoties etc (zintuigen)

onze hersenen geven betekenis aan deze informatie

wat is het probleem?

- je kunt niet alles zien en tegelijk opschrijven

- twee mensen zullen dezelfde situatie anders beschrijven

- soms denk je er later anders over

- je wordt beinvloed door je eigen ervaringen (subjectief)

- je eigen mening speelt mee 

- je ziet gedrag wat je verwacht 

- je projecteert eigenschappen op de ander

- ook je humeur en aandacht hebben invloed 

het gaat om feiten opschrijven

- alles opschrijven wat je letterlijk ziet (objectief)

- iemand anders zou precies hetzelfde kunnen zien als jij 

objectief of subjectief? 

M. gaat vaak tegen de regels in

S. blijft niet netjes zitten

K. kijkt uit het raam

L. friemelt met haar vingers

H. steekt zijn vinger op  

T. weet niet wat hij moet doen 

D. is druk en aanwezig 

N. is een vriendelijk meisje

P. zoekt aandacht 

observeren met een stappenplan

Stappenplan

stap 1: schrijf op waarom je gaat observeren (waarom dit kind, wat was de aanleiding? positief of negatief)

stap 2: schrijf de achtergrondgegevens op

stap 3: schrijf de vraagstelling op

- wie ga je observeren?

- welk aspect van het gedrag ga je observeren?

- in welke situatie ga je observeren?   

Bijvoorbeeld

wie: Meike

aspect: Aandacht

wanneer: Tijdens de uitleg van een activiteit 

vraagstelling: Waar is de aandacht van Meike op gericht tijdens de uitleg van de activiteit? 

Stappenplan

stap 4: kies de observatiemethode (vrij opschrijven of via een formulier)

stap 5: voer de observatie uit en noteer alle waargenomen feiten (schrijf datum, tijd en moment op

stap 6: orden de gegevens (geef een korte samenvatting)

stap 7: geef antwoord op je vraagstelling (hoe interpreteer jij de observatie? wees hierbij zo objectief mogelijk. 

"ik denk dat.. ik heb de indruk dat..")

observatiemethoden

Verschillende methoden:

kwalitatief

- beschrijven (kies 1 moment)

- interval (bijvoorbeeld om het half uur)

kwantitatief

- hoe vaak komt het gedrag voor (afvinken in een formulier) 

Aan de slag!

Bekijk elkaars observatie opdracht

• welke methode is er gebruikt? (beschrijvend of volgens een checklist)
• is de observatie objectief of subjectief? 
• komen de stappen van het stappenplan er in terug? (blz. 204 van het boek)
• wat vind je goed? wat mis je nog? 

verder aan je 

BPV opdrachten

ik ben er om je te helpen

vooruitblik

volgende week is het meivakantie! 

de week daarop (9 mei) is er ook geen les

ik zie jullie 16 mei weer 

EEN HELE FIJNE VAKANTIE GEWENST! :)