Seksuele- & genderdiversiteit op het VO

1 / 14
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerBeroepsopleiding

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Hoi! Ik ben Iris
  • Iris Overwijk
  • 28 jaar
  • Tijnje
  • Docent/coach
  • Lauwers College Grijpskerk
  • Afstudeeropdracht / LYS

Slide 2 - Slide

Waarom deze workshop?
- Lesbische, homoseksuele en biseksuele (LHB) jongeren geven hun leven een zesje, tegenover een acht min voor heteroseksuele jongeren;

- ‘Homo’ is het meest gebruikte scheldwoord op school. Volgens het SCP rapporteert 88% van de LHB-jongeren dat ze dit scheldwoord soms, regelmatig of vaak horen;

- 51% van de openlijke LHB-jongeren werd in het afgelopen jaar met hun seksuele oriëntatie gepest of kreeg andere negatieve reacties;

- 21% van de transgender jongeren krijgt te maken met geweld achter de voordeur;

- Het percentage LHB-jongeren dat wel eens een zelfmoordpoging heeft gedaan, ligt volgens het SCP bijna vijf maal hoger dan onder heterojongeren;

- Hoewel voorlichting sinds 2012 verplicht is, zegt de helft van de LHB-jongeren in 2015 nog dat er op hun middelbare school geen voorlichting werd gegeven over LHBTI personen (SCP 2015).

Slide 3 - Slide

Wat is seksuele- en genderdiversiteit?
  • Wat is seksuele diversiteit?
Seksuele diversiteit gaat over al die verschillende vormen waarmee mensen uiting geven aan hun seksualiteit.

  • Wat is genderdiversiteit?
Genderdiversiteit gaat over al die verschillende vormen waarmee mensen uiting geven aan gender. Dit is breder dan het onderscheid man/vrouw.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Wat zouden we schoolbreed al kunnen doen om de school inclusiever te maken?

Slide 6 - Mind map

Theorie/vaardigheden
- Discourse of erotics – Louisa Allen
   - Primary source
   - Secondary source
   - Discourse of erotics

Slide 7 - Slide

- Kennis: Leg uit wat homoseksueel, homo, lesbisch, transgender en interseksueel betekent. Bespreek vooroordelen en geef met voorbeelden over hoe je positief met LHBT leerlingen kunt omgaan.

- Houding: Leer jongeren om open en nieuwsgierig te zijn, ook naar seksuele diversiteit. Het kan zijn dat jongeren negatieve gevoelens hebben over diversiteit of homoseksualiteit, maar het is geen indoctrinatie om daar wat aan te doen. We leven in een democratische maatschappij en ook tolerantie moet je leren.

- Vaardigheden: Leer jongeren alternatieven voor schelden en vaardigheden om met pesten om te gaan. Besteed aandacht aan de sfeer. Zelfs als jongeren zelf open zijn, is het voor hen moeilijk om positief te reageren als andere leerlingen negatief reageren. Hoe ga je om met homoschelden en pesten? Hoe reageer je op iemand?

Slide 8 - Slide

- Theater en film
Heeft veel effect door het opwekken van empathie

 - Raadspellen 
Werkt niet optimaal. Het niet voldoen aan het stereotiep wordt gezien als ‘uitzondering’.

- Dialoogbijeenkomsten
Eigen groep heeft meer invloed (Peers)
Aanwezigheid vrouwen is nodig om mannen van houding te laten veranderen

- Kennisoverdracht
Let op hoe je het vertelt. Homoseksuelen e.a. moeten niet gezien worden als een ‘aparte categorie mensen’.

Slide 9 - Slide

Intervisie

Slide 10 - Open question

Tips & tricks
- Leerlingen zijn vooral geïnteresseerd in voorlichting die iets te maken heeft met hun eigen situatie en ervaringen en die van hun medeleerlingen. Voor heteroleerlingen kunnen lessen over respect, mensenrechten of seksuele vorming goede ingangen zijn om aandacht voor seksuele diversiteit in te bedden.

- Negeer opmerkingen en vragen over diversiteit niet; ga er juist systematisch op in en verken steeds met de kinderen wat er speelt.

- Gebruik ook voorbeelden van seksuele diversiteit in andere lessen, dan wordt het gewoner.

- Zorg voor materiaal dat leerlingen zelf kunnen raadplegen: boeken, films, spellen. Zie bijvoorbeeld www.gendi.nl en www.jongenout.nl 

Slide 11 - Slide

Tips & tricks
- Bevorderen positieve houding & gedrag als doel, niet ‘bespreekbaarheid’’;

- Wel positief uitspreken over LHBTI; zet een norm neer;

- Inspelen op empathie, bevorderen inleven en minder op verkeerde vooronderstellingen onderuit halen (stereotypen);

- Schoolgerichte benadering (i.p.v. per klas) waarin een doordachte methode wordt gebruikt

 - Oog voor gender non conforme jongeren en voor transgender-jongeren en de acceptatie daarvan.

 

Slide 12 - Slide

Handige websites/organisaties
- Onderzoek: www.movisie.nl
                          www.coc.nl

                   www.theater-aanz.nl

- Film: Geslacht! (NPO)
             Anne+ serie/film (Netflix)
             

Slide 13 - Slide

Welke emoji zou jij deze workshop geven?
😒🙁😐🙂😃

Slide 14 - Poll