Erfelijkheidsleer: wat geef jij door?
1 / 21
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
Leg de leerdoelen uit en maak deze meetbaar.
Wat weet jij al over erfelijkheidsleer?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Slide 4 - Slide
Stel een vraag om de voorkennis van de studenten te activeren.
Slide 5 - Slide
Geef een korte uitleg en vraag de studenten om dit te herhalen.
Slide 6 - Slide
Geef een korte uitleg en vraag de studenten om dit te herhalen.
Slide 7 - Slide
Vraag de studenten om de verschillen op te noemen en dit in eigen woorden uit te leggen.
Slide 8 - Slide
Leg uit wat een gen is en hoe dit gerelateerd is aan DNA.
Slide 9 - Slide
Leg uit wat een allel is en hoe dit gerelateerd is aan genen.
Slide 10 - Slide
Leg uit wat dominantie is en hoe dit gerelateerd is aan allelen.
Slide 11 - Slide
Leg uit wat recessiviteit is en hoe dit gerelateerd is aan allelen.
Slide 12 - Slide
Leg uit wat een genetische stamboom is en laat de studenten er zelf één maken.
Slide 13 - Slide
Leg uit wat een mutatie is en hoe dit gerelateerd is aan DNA en genen.
Slide 14 - Slide
Leg uit wat een genetische ziekte is en laat de studenten voorbeelden noemen.
Slide 15 - Slide
Leg uit wat de ethische overwegingen zijn en laat de studenten hierover discussiëren.
Slide 16 - Slide
Laat de studenten in groepen werken en hun onderzoek presenteren aan de klas.
Slide 17 - Slide
Stel een quizvraag om de kennis te toetsen.
Slide 18 - Slide
Vat de belangrijkste punten samen en benadruk het belang van erfelijkheidsonderzoek in de gezondheidszorg.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 19 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 20 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 21 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
