CBC - Verbindingssessie Plenaire start

Tekst
Verbindingssessie - Leerdoelen
Comenius Beroepsonderwijs 
Capelle aan den IJssel
1 / 21
next
Slide 1: Slide
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

This lesson contains 21 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 150 min

Items in this lesson

Tekst
Verbindingssessie - Leerdoelen
Comenius Beroepsonderwijs 
Capelle aan den IJssel

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Welkom!

Slide 2 - Slide

Bedankt voor jullie aanwezigheid in deze drukke periode. Goed dat jullie er zijn. 

Vandaag sluiten we de twee modules en het schooljaar af. 
Doel van vandaag
Uitwisselen van ervaringen en kennis omtrent leerdoelgericht lesgeven.

Slide 3 - Slide

Veel mooie initiatieven 
Leren van elkaar
Leren van iemand met een ander perspectief
Wat gaan we doen?
  • A.d.h.v. kennis en ervaring reflecteren en verdiepen  
  • In verschillende vakoverstijgende groepjes
  • In een soort carrousel: je schuift na elke ronde een tafel door

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Per tafel
  • Drie leerdoelen
  • Met elkaar in gesprek a.d.h.v. een thema en de leerdoelen
  • A3 met opdracht & hulpvragen
  • 25 min. tijd voor het gesprek
  • 5 min. voor invullen Padlet en doorschuiven
  • Link/QR code naar Padlet
    (digitaal prikbord)

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Uitkomsten
Lees en gebruik de tips van collega's. Bespreek met elkaar wat je hebt geleerd. Jullie input doet er toe!

Slide 6 - Slide

Het hoofddoel van vandaag is het uitwisselen van ervaringen en kennis. Er zijn veel mooie initiatieven binnen de verschillende vakgroepen en die worden vandaag gedeeld. Deze dag is dus niet bedoeld als beoordeling, maar als een soort tussentijdse evaluatie en leren van elkaar.
De onderwerpen
Tafel 1

Toetsing en afsluiting 
Tafel 2
Feedback op leerdoelen
Tafel 3
Creabea: Het waarom
Tafel 4
Vakoverstijgende projecten
Tafel 5
De les en de leerling

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Planning
11:00 - 11:30
Uitloop vergadering
11:30 - 12:00
Introductie
12:00 - 12:30 
Ronde 1
12:30 - 13:00
Lunch
13:00 - 13:30 
Ronde 2
13:30 - 14:00 
Ronde 3
14:00 - 14:30 
Ronde 4
14:30 - 15:00
Afsluiting

Slide 8 - Slide

Wij geven seintje als het tijd is om door te schuiven
Tijdbewaker
Groepsverdeling
Tafel 1
Groep 1 + 6
Lokaal 201
Tafel 2
Groep 2 + 7
Lokaal 201
Tafel 3
Groep 3 + 8
Lokaal 202
Tafel 4
Groep 4
Lokaal 203
Tafel 5
Groep 5
Lokaal 203
Ronde 1

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Groepjes
Groepjes
Zie hier de groepsindeling

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Link

Gebruik de 'like' functie om de beste tips en ervaringen te promoten.
Vragen?
Check: 
Heb je drie leerdoelen gekozen?

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Veel leerplezier!

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Vooruitblik

Slide 14 - Slide

Volgend schooljaar pakken we het weer op.

Slide 15 - Slide

Bedenk een vraag die jij graag aan je leerlingen zou willen stellen. De vraag moet betrekking hebben op wat de verandering met de leerling doet. Dus wat het effect is van leerdoelgericht lesgeven op de leerling. Je mag ook vragen om feedback van leerlingen. De vragen worden gebundeld, in een vragenlijst gezet en met leerlingen gedeeld. Ook deze vragen kunnen we bundelen in Padlet (of via een Mentimeter of iets dergelijks). 
Vragenlijst

Slide 16 - Slide

Bedenk een vraag die jij graag aan je leerlingen zou willen stellen. De vraag moet betrekking hebben op wat de verandering met de leerling doet. Dus wat het effect is van leerdoelgericht lesgeven op de leerling. Je mag ook vragen om feedback van leerlingen. De vragen worden gebundeld, in een vragenlijst gezet en met leerlingen gedeeld. Ook deze vragen kunnen we bundelen in Padlet (of via een Mentimeter of iets dergelijks). 
Vraag aan leerling
Bedenk welk effect je wilt zien bij leerlingen. Bedenk hierbij een passende vraag die je aan je leerlingen wilt stellen. Bijvoorbeeld over het voor jou gewenste effect van leerdoelgericht lesgeven.

Slide 17 - Slide

Bedenk een vraag die jij graag aan je leerlingen zou willen stellen. De vraag moet betrekking hebben op wat de verandering met de leerling doet. Dus wat het effect is van leerdoelgericht lesgeven op de leerling. Je mag ook vragen om feedback van leerlingen. De vragen worden gebundeld, in een vragenlijst gezet en met leerlingen gedeeld. Ook deze vragen kunnen we bundelen in Padlet (of via een Mentimeter of iets dergelijks). 
Eindopdracht
Als je het nog niet gedaan hebt: lever de eindopdracht vandaag in via mijn.academy4learning.nl. 

Morgen bundelen we jullie succescriteria tot een kwaliteitsstandaard voor P1. 

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag

Slide 21 - Slide

This item has no instructions