Go fish / Quartet

• Engels
• MBO
• Studiejaar 2

Welcome

alfacollege-docent.educus.nl

Presentielijst

Previous lesson:

20 Questions

Asking closed questions

Ask 1 question about the last lesson, which can only be answered by 'yes' or 'no'

Why are these types of questions useful?

Maak connectie met deze les

Vragen aan studenten:

Waarom deden we deze activiteit? > 

Waarom is dit handig voor het examen gesprekken voeren? 

Today's programme:

1. Recap exam 'Gesprekken voeren'
2. Warm-up exercise
3. Go fish > Practice vocab and grammar
4. Instruction Go fish/ Quartet
5. Groupwork > English conversation through Go fish/ Quartet 
6. Reflection

Leerdoelen/ lesson aims:

Na deze les:

• Kan ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen gebruiken 
• Weet ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen en weet ik hoe die mij helpen voor het examen gesprekken voeren
• Heb ik Engelse gesprekjes gevoerd door te kwartetten

1. Examen gesprekken voeren

Doel: 

communiceren in Engels

korte gesprekken voeren

verschillende soorten vragen stellen

antwoorden geven

beschrijvingen geven

2 Gesprekken: 

1 x ben je klant

1 x ben je werknemer

Recap om het belang van de les te onderstrepen

Waar word je op beoordeeld?

• Voldoe je aan de complete opdracht
•  Passende woordenschat
• Grammaticale correctheid
• Is het een samenhangend gesprek
• Vloeiendheid - uitspraak ( uitspraak is een heel klein deel van het cijfer)

Recap om het belang van de les te onderstrepen

Hoe bereiden wij ons voor?

• Oefenen met vocabulaire/ grammaticale structuren/ werkvormen
•  Fouten maken hoort erbij  > we lachen niemand uit! 
• Weet je het even niet in het Engels? Opzoeken, klasgenoten , hulp via werkbladen/ op het bord, etc.

Veilige leeromgeving benadrukken

2. Twenty Questions

What is on the card? 

Are you  ..   a person/ thing/ place?  

Can I/ you ... give a tip/ clue

Do you  use it every day?

Do you have ...

Yes, I am / can/ do/ have-------No, I'm not /can't/  don't / haven't

1 student komt voor de klas en beantwoordt de vragen van de overige studenten.

Studenten vragen wat het nut van deze oefening kan zijn

Het nut: oefenen in de zone van de naaste ontwikkeling

3. Go fish/ Quartet

Wat leer je? Wat is het nut? (relatie met examen?)

• vragen stellen
• luisteren
• deduceren (tot een antwoord komen)
• grammaticale structuren oefenen
• krijgen wat je wilt

 

Examen? Korte gesprekken over bekende onderwerpen kunnen voeren.

Studenten laten nadenken over het nut van deze werkvorm

Spinner voor random aanwijzen

Uitkomsten verschijnen hierna op het bord

Go fish grammar

• How do you ask for a card?
• How do you ask for a category of that card? 
• How do you answer when you don't have that card? 
• How do you answer when you have that card?
• Any other questions?

• Studenten krijgen de tijd om over het antwoord na te denken
• Spinner bepaalt wie het antwoord mag geven 
• Overige studenten mogen helpen, 
• Noteren op white board (blijft gehele les zichtbaar)

Hierbij wordt ook de speluitleg, indien nodig nog herhaald.

1. I would like ../  do you have ..
2. 
   

Go fish > Questions:

• Have you got of animals > the dog?
• Do you have clothes in Scotland > men wear skirts?
• Have you got the card pink > the tow boat?
• Do you have blue ...

Answers:

• Yes, I have (got) it
• No, I haven't got that one/ Go fish!
• And you? Do you have/have you got?

• Go fish! What a pity!
• Thank you
• Who won? 
• I have

Uitkomsten uit vorige dia

Als scaffold staat deze slide op het bord gedurende de uitvoering van de werkvorm, maar ook evt. andere uitkomsten waar de studenten zelf mee komen staan geschreven op het whiteboard.

4. Instructions: Go fish

In groepjes van 4 speel je Go fish/ Quartiet 
Kies een spel ( clothes/ logistics/ English/ Engelse werkwoorden)

• Deel de kaarten
• Jongste speler begint.
• Probeer zoveel mogelijk kwartetten te maken
• speluitleg ook bij de kwartetten.
• Hulp nodig?   bord/ opzoeken/ groepslid vragen

In English!

Instructie vrij naar WHHTUK. Voor differentiatie en autonomie kiezen de groepjes zelf welk kwartetspel ze willen spelen. (oplopend in moeilijkheidsgraad)

• Transport
• Engels kwartetten
• Engelse spreekwoorden

5. Looking back at our lesson aims:

Na deze les:

• Kan ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen gebruiken
• Weet ik meer Engelse woorden en uitdrukkingen en weet ik hoe die mij helpen voor het examen gesprekken voeren
• Heb ik Engelse gesprekjes gevoerd door te kwartetten

How was this lesson helpful regarding your upcoming exam?

Ask 1 question that you still have

Studenten krijgen bedenktijd > mogen hun wisbordjes gebruiken, waarna een aantal studenten m.b.v. de spinner de beurt krijgt om 1 van de 2 vragen te beantwoorden

6. Next lesson:

 Another speaking exercise that helps you to pass your speaking exam!

Vooruitblik

London; Where shall we meet > studenten gaan elkaar door middel van de stadskaart door London navigeren.

Thank you!

Thank you for your hard work

See you next time!