4VWO - SEMANA 17 (23) - LUNES 5, MARTES 6 Y JUEVES 8-6-23

LUNES 5-6-23
1 / 34
next
Slide 1: Slide
SpaansVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 4

This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

LUNES 5-6-23

Slide 1 - Slide

BEGINTAAK
timer
1:00
¿Cómo se dice en español?


Wat ben je aan het doen?

Op dit moment ben ik aan het reizen in Peru.

Slide 2 - Slide

Programa de hoy:

  • Repasamos el gerundio en español.
  • Comentamos la evaluación formativa.
  • Hacemos una tarea de escritura.
  • Practicamos lectura comprensora.
  • Hablamos sobre Pobre Ana.
Que espero de ti:

  • Je doet goed mee met de les.


  • Je maakt alle opdrachten die worden gevraagd af.

  • Je spreekt Spaans in de les!  


¡RECUERDA! (onthoud)
Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

TRABAJA

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Programa de hoy:

  • Repasamos el gerundio en español.
  • Comentamos la evaluación formativa.
  • Hacemos una tarea de escritura.
  • Practicamos lectura comprensora.
  • Practicamos para el oral.
Que espero de ti:

  • Je doet goed mee met de les.


  • Je maakt alle opdrachten die worden gevraagd af.

  • Je spreekt Spaans in de les!  


¡RECUERDA! (onthoud)
Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

Slide 8 - Slide

MARTES 6-6-23

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

timer
10:00
EJEMPLO:

Esta mañana me he levantado a las... y he desayunado a las...
He salido de casa a las...
He tenido matemáticas y español.
He comido a las..., he tenido pausa a las...
A las 16.00 he vuelto a casa.
Por la tarde he hecho los deberes y he escuchado música.
He cenado con mi familia a las 19.00
Me he acostado a las 23.00
¿QUÉ HAS HECHO HOY?
HOY...

  1. Vertel hoe laat je bent opgestaan en hebt ontbeten.
  2. Vertel hoe laat je van huis bent gegaan.
  3. Vertel welke vakken je vanochtend heb gehad.
  4. Vertel hoe laat heb je geluncht of gepauzeerd.
  5. Vertel hoe laat je naar huis bent gegaan.
  6. Vertel wat je in de middag heb gedaan.
  7. Vertel hoe laat je bent gedineerd.
  8. Vertel hoe laat je naar bed bent gegaan.

TAREA DE ESCRITURA
LAAT EEN WITTE REGEL TUSSEN ELKE ZIN. GEBRUIK DE CONCETORES: EN, DAARNA, LATER, TENSLOTTE

Slide 11 - Slide

Programa de hoy:

  • Repasamos el gerundio en español.
  • Comentamos la evaluación formativa.
  • Hacemos una tarea de escritura.
  • Practicamos lectura comprensora.
  • Hablamos de Pobre Ana.
Que espero de ti:

  • Je doet goed mee met de les.


  • Je maakt alle opdrachten die worden gevraagd af.

  • Je spreekt Spaans in de les!  


¡RECUERDA! (onthoud)
Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

Slide 12 - Slide

POBRE ANA
(moderna)

AUTOR: BLAIN RAY

Slide 13 - Slide

NIVEL HAVO- TEXTO 5
  1. LEE LA PREGUNTA.
  2. MARCA TODOS LOS VERBOS.
  3. BUSCA EL SIGNFICADO DE LOS VERBOS QUE NO CONOCES.

  4. WAT VRAGEN ZE HIER?
1- TRABAJA SOLO Y EN SILENCIO.
 
2- CUANDO DICE LA PROFE, COMENTA CON TU COMPAÑERO/A.
 
3- COMENTAMOS TODOS JUNTOS.

4. ¿LISTO? TRABAJA CON LA FOTOCOPIA.
B

Slide 14 - Slide

Programa de hoy:

  • Repasamos el gerundio en español.
  • Comentamos la evaluación formativa.
  • Hacemos una tarea de escritura.
  • Practicamos lectura comproensora.
  • Hablamos de Pobre Ana.
Que espero de ti:

  • Je doet goed mee met de les.


  • Je maakt alle opdrachten die worden gevraagd af.

  • Je spreekt Spaans in de les!  


¡RECUERDA! (onthoud)
Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

Slide 15 - Slide

MARTES 6-6-23

Slide 16 - Slide

MARTES 6-6-23
timer
35:00

Slide 17 - Slide

JUEVES 8-6-23

Slide 18 - Slide

TOMA TU TELÉFONO Y ENTRA EN  LESSONUP. APP

Slide 19 - Slide

Programa de hoy:

  • Repasamos el  uso de ser/estar

  • Trabajamos con la foto y la tarea de escritura
Que espero de ti:

  • Je doet goed mee met de les.


  • Je maakt alle opdrachten die worden gevraagd af.

  • Je spreekt Spaans in de les!  


¡RECUERDA! (onthoud)
Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

Slide 20 - Slide

HORARIO PARA EL EXAMEN ORAL AL FINAL DE LA CLASE

Slide 21 - Slide

timer
3:00
TUSSENTAAK

Slide 22 - Slide

ESTADOS DE
ÁNIMO

Slide 23 - Mind map

¿QUÉ OPCIÓN ES LA CORRECTA?
1.Paula es/está una chica lista y tranquila.


2. Hoy Paula es/ está triste.

Slide 24 - Slide

1. Conjuga el verbo correcto
Ana (ser/estar) ____ simpática.

Slide 25 - Open question

2.Hoy Ana no (ser/estar)______ en el instituto.

Slide 26 - Open question

3. Los chicos (ser/estar)_____enfadados.

Slide 27 - Open question

4. La fiesta (ser/estar) ____ este sábado, en mi casa..

Slide 28 - Open question

5. Mi amiga y yo (ser/estar)______ de Amsterdam.

Slide 29 - Open question

5. Yo (estar/ser) _____ cansado.

Slide 30 - Open question

Describir imágenes
preparación examen oral
parte: describir imágenes

USA EL BUNDEL DEL EXAMEN ORAL

Slide 31 - Slide

¿QUÉ DESCRIPCIÓN CORRESPONDE A QUÉ FOTO?
1. LEE EL TEXTO Y BUSCA LA FOTO ¿QUÉ FOTO ES?
 
2. MEJORA EL TEXTO

3. COMPLETA EL TEXTO CON:

wat zijn de mensen aan te doen?
waar ze zijn en wanneer?
welke relatie hebben ze met elkaar?
wat is er gebeurt voordat deze foto werd genomen?
wat  denk je dat ze straks gaan doen?

  

Slide 32 - Slide

¡AHORA A PRACTICAR!

DESCRIBE LA FOTO


PRACTICA DICIENDO LA DESCRIPCIÓN EN VOZ ALTA (hardop) con TU COMPAÑERO/A.

CADA PAREJA EXPONE SU DESCRIPCIÓN A LA CLASE.
¡SÉ CREATIVO Y USA TU IMAGINACIÓN!
timer
5:00

Slide 33 - Slide

Programa de hoy:

  • Repasamos el  uso de ser/estar

  • Trabajamos con la foto y la tarea de escritura
Que espero de ti:

  • Je doet goed mee met de les.


  • Je maakt alle opdrachten die worden gevraagd af.

  • Je spreekt Spaans in de les!  


¡RECUERDA! (onthoud)
Je bent zelf verantwoordelijk voor je werkhouding en je voortgang.

Slide 34 - Slide