Week 5 les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Nederlands

2VM

Deze les

• Planning periode 3
• Lezen  hoofdstuk 3
• Maken opdracht 1

Hoe ging het proefwerk fictie?

Had je goed geleerd?

Ben je tevreden met je rapportcijfer van periode 2?

Wat wil/ga je de komende periode anders doen?

Planning periode 3

- Lezen hoofdstuk 3 en 4

Woensdag 3 maart: PW lezen hfst. 3 en 4 

- Over taal hoofdstuk 4 t/m 6

Woensdag 24 maart: PW over taal hfst. 4 t/m 6

- Grammatica woordsoorten

Lezen hoofdstuk 1

Bekijk ook het document lezen theorie leerjaar 1 op Classroom

Lezen hoofdstuk 1

Lezen hoofdstuk 2

Lezen hoofdstuk 2

Lezen hoofdstuk 3

De kernzin bevat de belangrijkste informatie van een alinea. Meestal staat de kernzin aan het begin of het eind van een alinea. De rest van de alinea bestaat dan uit toelichting en/of voorbeelden bij de kernzin. Er zijn ook andere mogelijkheden:

• Een alinea bevat helemaal geen kernzin. Alle zinnen van de alinea bevatten belangrijke informatie. Dit komt onder andere voor bij teksten in schoolboeken.
• De kernzin is de tweede zin van een alinea. De eerste zin van de alinea is dan een inleidende zin.
• De kernzin staat in het midden van de alinea.
• Soms zijn er twee kernzinnen. Het belangrijkste van de alinea is dan verdeeld over meer zinnen.

Lezen hoofdstuk 3 opdr. 1

Pak je Nederlands boek en doe open op bladzijde 138.

• We gaan tekst 3 lezen en opdracht 1 maken.
• Vragen beantwoorden we klassikaal op alfabetische volgorde van voornaam kom je aan de beurt. Je kan je dus alvast voorbereiden ;)

Opdracht 1

1. b. Wat is de functie van de titel van de tekst?

    c. Vul een titel in die de inhoud van de tekst duidelijk maakt.

2. Waar verwijzen de volgende woorden naar?

    a. ‘die’ in regel 8 verwijst naar

    b. ‘wat’ in regel 16 verwijst naar

    c. ‘Ze’ in regel 22 verwijst naar

Opdracht 1

3 a. Wat is een fietsmankement? (regel 2)

    b. Wat betekent het woord idealiter in: ‘Idealiter is de schoolfietsenmaker een afdeling van de sociale werkplaats.’ (regel 7-8)

   c. Wie bedoelt de schrijver met de reguliere fietsenmaker? (regel 18)

4. Leg uit waarom de laatste twee zinnen van deze alinea bijzaken zijn.

5. a. Schrijf de kernzin van alinea 3 op.

     b. Bedenk een passend tussenkopje boven alinea 3.

6. Schrijf de hoofdzaak van alinea 4 op.

Opdracht 1

7. Waarom is de schoolfietsenmaker volgens de schrijver geen concurrentie voor de reguliere fietsenmaker?

8. Op welke manier sluit de schrijver de tekst af?

     (samenvatting, advies of conclusie)

9. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?