A5sp8 - Periode 1, Les 15 (PA4 H3) - GSE (22-10-2024)

¡Bienvenidos!

¿Qué tal las vacaciones?
1 / 19
next
Slide 1: Slide
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

¡Bienvenidos!

¿Qué tal las vacaciones?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Reglas
  1. groeten bij binnenkomst, geen jas in de klas, rustig op eigen plaats gaan zitten
  2. spullen en huiswerk in orde
  3. als de docent spreekt, ben je stil
  4. vragen? hand opsteken
  5. computer alleen gebruiken voor de les, en alleen indien de docent dat vraagt (dus geen andere bestanden, sites, magister, mail of meldingen open hebben staan)
                                                 
                                    Respecteer elkaar, en elkaars spullen!

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Info
Periodes: 2-1-1-2
Materiaal:
- Paso Adelante deel 4, libro de alumno 2
- Schrift, Laptop,  Lessonup
Huiswerk: Studiewijzer is leidend.
Toetsen in Overgangsdossier en PTA:
- Opdrachten: leesdossier
- Tussentoets: verleden tijden + hoofdstuk 3
- Leesvaardigheid (Toetsweek)

Landelijke norm: leren van een moderne vreemde taal op het vwo kost halve dag per week 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

El programa 
1. DEBERES

2. LECTURA examen HAVO 2022-2 
  • Examenvragen
  • Texto 8 y 9 

3. EVALUACIÓN, DEBERES
4. Kahoot cultura 



Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Los deberes fueron:
Estudiar:  
- Leer de Spaanse vraagstellingen uit libro de referencia p.43-49 (blauwgedrukt) 

 Hacer:
Afmaken tekst 6 van examen HAVO 2022-2e tijdvak + maken tekst 7 en 10.
  • Antwoorden zelf op examenblad.nl controleren!

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Examen HAVO 2022-2e tijdvak
Examen (beide boekjes), Libro de referencia. Werk samen met een ander: 
Oriëntatie
  • Check Examenvragen in je Libro de referencia (p. 45-49)                                    en Aanpak per vraag. 
  • Neem teksten 8 t/m 12 door met de bijbehorende vragen. 
  • Noteer naast elke sectie/vraag welke type vraag het is. 
  • Bespreek met elkaar hoe je het zou beantwoorden. 

timer
5:00

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Mi Lengua (VIDEO OFICIAL) 🎷🔥 | Yune Vaa - Rap cuicateco
Bekijk de video aandachtig en beantwoord de volgende vragen:
♫ Wat is de algemene boodschap van het liedje? 
♫ Noteer het refrein (Spaans). Wat betekent het (NL)? 
♫ Welke landschappen zie je?
👀-👂

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions


♫Wat is de algemene boodschap van het liedje? 

♫Noteer het refrein (Spaans). Wat betekent het (NL)? 

♫ Welke landschappen zie je?
Mi Lengua (VIDEO OFICIAL) 🎷🔥 | Yune Vaa - Rap cuicateco

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Examen HAVO 2022-2e tijdvak (2)
Ga naar tekst 8: Yune Va’a, un rapero al rescate de su lengua natal

HACER:
  • Oriëntatie - Gebruik je aantekening en aanpak examenvragen zo nodig (Libro Ref. p. 45-49)
  • Lees de vragen.
  • Noteer je antwoorden in je schrift/boekje. Deze gaan we daarna nakijken
  • Maak de tekst af.
  • Onderstreep welke (signaal-)woorden in de tekst belangrijk waren om het antwoord te vinden. 
Klaar? Ga naar tekst 9 en volg dezelfde werkwijze.
timer
10:00

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Lee la introducción.
28. ¿Sobre qué aspecto se da información?
A
el origen del nombre del rapero
B
en qué ciudad nació el rapero
C
la popularidad del cuicateco
D
las canciones populares cantadas en cuicateco

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Lee el párrafo 1.
29. ¿Cómo ha ayudado el rap a Alfredo?
El rap le ha ayudado a...
A
aprender el idioma indígena de su pueblo natal
B
ganar una beca para ir a estudiar en la capital.
C
integrarse más fácilmente en su entorno nuevo.
D
introducir su idioma materno en la escuela.

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

30. ¿Qué cuenta el párrafo 2?
A
Alfredo no utiliza los temas de raperos mexicanos porque cree que son ofensivos.
B
En la universidad Alfredo empezó a colaborar con otros raperos.
C
La vida campesina le sirvió de inspiración a Alfredo para sus raps.

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

31. ¿Qué explica Alfredo en el tercer párrafo?
A
por qué con su madre habla solamente en cuicateco
B
por qué después de tantos años va a vivir en la casa familliar
C
que al hacer canciones prefiere estar rodeado de gente cuicateca
D
que es difícil rapear en cuicateco por no ser una lengua escrita

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Lees alinea 4.
32. Welk doel heeft Alfredo met liedjes zoals En busca del rescate?

Slide 15 - Open question

het behouden van de taal / het cuicateco 







.
33. Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 4. Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers.
1 Een deel van de liedjes van Alfredo gaat over het leven in Mexico.
2 Alfredo heeft interesse voor meerdere muziekstijlen.
3 Alfredo denkt dat hij als rapper uiteindelijk internationaal zal doorbreken.

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Los deberes El examen... ¡Suerte! 
TOETSWEEK: Toets Leesvaardigheid (60 minuten) 

De toets leesvaardigheid gaat over thema’s uit Paso adelante, zowel het huidige hoofdstuk als eerdere hoofdstukken kunnen aan bod komen. Bijv. gezondheid/sport, gewoonten, cultuur, geschiedenis, Spaans taalgebied, mode, winkelen, reizen, etc.
Voorbereiding: werk zorgvuldig aan het leesdossier, leer de vocabulario, leer de leesstrategieën uit libro de referencia (p.43-49) en oefen daarmee.

Woordenboek toegestaan. Zelf meenemen of eventueel lenen in 012 (wel terugbrengen). -> doos komt in lokaal


__________________

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

¿Cómo vas a prepararte
para el examen de lectura?

Slide 18 - Mind map

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions