De Kracht van AI in Taalonderwijs

• Mentorles
• WO
• Studiejaar 4

      Wie zijn wij?

                Sylvia Stevens

                Maartje Goosen

Kopgroep Interactieve Technologie

De kopgroep ontwikkelt onderwijs

met behulp van interactieve technologie.

Doelen:

AI: Vooral doen! 

- Onze ervaringen met AI in het 

    taalonderwijs met jullie delen 

- AI- tools en -tricks laten zien 

   

In het onderwijs kunnen deze tools veel werk uit handen nemen. Voor studenten bieden ze nieuwe manieren om te leren en creatief te zijn.

Wat betekent het voor jouw rol als docent? Hoe zorg je dat studenten het verstandig gebruiken? En misschien vraag je je af: is dit een kans of juist een risico? Het antwoord ligt ergens in het midden. Je bereidt studenten voor op de toekomst. Daarbij hoort ook leren omgaan met technologie zoals AI.

Door AI-tools te gebruiken, kunnen studenten bijvoorbeeld creatiever worden of problemen beter oplossen. Maar alleen als jij ze helpt om kritisch te blijven. AI mag een hulpmiddel zijn, geen vervanging voor hun eigen denkwerk. Daarom is het belangrijk dat je begrijpt wat AI kan én waar de grenzen liggen.

Met een open houding naar AI-tools kun je veel winnen. Het kan je werk makkelijker maken en je lessen verrijken. Het begint met nieuwsgierig zijn en ontdekken wat er allemaal mogelijk is: DOEN dus!

Wat gaan we doen?

- AI in het taalonderwijs: intro

Wat gaan we doen?

- AI in het taalonderwijs: intro

- Flitsdemo's

Wat gaan we doen?

- AI in het taalonderwijs: intro

- Flitsdemo's

- Micro-workshop Aisha

Wat gaan we doen?

- AI in het taalonderwijs: intro

- Flitsdemo's

- Micro-workshop Aicha

- Wat nu?

Wat is het eerste woord dat bij je opkomt
als je denkt aan AI?

mogelijke nadelen:

• Afhankelijkheid van technologie,

• risico op fouten of onnauwkeurigheden in de output,

• privacykwesties rondom het gebruik van gegevens van studenten.

Daarnaast is het essentieel dat docenten kritisch blijven kijken naar de inhoud en de context waarin AI-tools worden ingezet. Deze tools zijn nuttig, maar ze mogen nooit een vervanging worden voor de expertise en het menselijk oordeel van de docent. Een goede balans tussen technologie en persoonlijke begeleiding is daarom cruciaal.

Wat kan AI al in het taalonderwijs?

✔ Teksten herschrijven op taalniveau

✔ Feedback geven in 'leerlingentaal'

✔ Rollenspellen voeren

✔ Quizvragen genereren

✔ Creatieve opdrachten maken

✔............

Ontwikkelingen gaan heel snel. 

Gepraat over wat is AI en wat kan het allemaal al. We gaan nu twee korte demo's laten zien.

Flitsdemo 1 – AI herschrijft een tekst naar B1 

Prompt: Herschrijf de tekst in de bijlage. Maak er een tekst van ongeveer 400 woorden op taalniveau B1

Copilot voldoet aan de AVG, CCPA en de EU gegevensgrens, waardoor gegevens van EU-klanten binnen de EU blijven

Copilot biedt wat betere garanties dan Chat gpt:

• De gegevens blijven binnen je Microsoft 365-omgeving en worden niet gedeeld of gebruikt voor het trainen van AI-modellen.

• Het profiteert van Microsofts uitgebreide(re) beveiligingsmaatregelen.

Wij kiezen toch voor ChatGPT, omdat je daarmee je eigen assistenten (GPT’s) kunt bouwen, die één specifieke taak uitvoeren, zoals AIcha

Flitsdemo 2: AI maakt tekst + vragen

Prompt: Je bent docent Nederlands als tweede taal. Maak een tekst van 200 woorden op niveau B1 waarin de woorden in de bijlage zijn gebruikt. Maak aan het einde 10 meerkeuzevragen die beantwoord moeten worden. Geef daaronder de goede antwoorden en de uitleg van het antwoord.

Micro-workshop: Jij aan de knoppen

Doel: 

Ervaren hoe studenten AI als assistent kunnen 

gebruiken

Casus: 

Je bent student die examen Nederlands moet doen. Je maakt je zorgen over het schrijven van een artikel en je vraagt Aisha (=Chat GPT) om hulp. Bepaal zelf wat voor hulp je nodig hebt.   

Afsluiting: Wat nu? 

Vooral veel uitproberen!

    

Afsluiting: Wat nu? 

Vooral veel uitproberen!

Oefen met tools en prompts 

3 tools 

5 voorbeeldprompts 

1 lesidee     

--> check interactieve pdf ‘AI in Taal’-toolkit : Sylvia

Afsluiting: Wat nu? 

Vooral veel uitproberen!

Oefen met tools en prompts 

Hou het wel veilig :-)

3 tools 

5 voorbeeldprompts 

1 lesidee     

--> check interactieve pdf ‘AI in Taal’-toolkit : Sylvia

Bedankt voor de aandacht

M

Sylvia: [e-mail]

Maartje: [e-mail]